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17、很多消费者经常将喝完的饮料瓶、喝完的酒瓶用来做花瓶，这种饮料、酒类产品采用的就是（）策略。

A．按数量包装

B．系列化包装

C．再使用包装

D．配套包装

参考答案和解析
C
更多 “17、很多消费者经常将喝完的饮料瓶、喝完的酒瓶用来做花瓶，这种饮料、酒类产品采用的就是（）策略。A．按数量包装B．系列化包装C．再使用包装D．配套包装” 相关考题
考题 在饮水试验检测中，以下那种情况为可疑吞咽障碍A、一饮而尽B、两次以上喝完，在5s内喝完C、一饮而尽，有呛咳D、两次以上喝完，有呛咳E、呛咳多次发生，不能将水喝完
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考题 艇筏上求生者饮水正确方法是将每天配给量_____。A.分三次喝完B.一次喝完C.数次喝完
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考题 救生艇筏上的求生者饮水的正确方法是将每天的配给量：A.一次喝完B.二次喝完C.分三等份，一小口一小口地喝完
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考题 李某在某商场购买饮料一瓶，喝完饮料后上吐下泻，住院治疗三天。经鉴定，该饮料属于劣质产品，下列关于李某的维权措施，不当的是( )。A.向商场或者生产厂家要求赔偿B.向法院提请诉讼，要求赔偿医疗费、误工费、交通费等C.向有关行政部门提请仲裁，要求赔偿精神损失费
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考题 艇筏上求生者饮水的正确方法是将每天的配给量：()A 分三次喝完B 一次喝完C 分数次喝完D 不喝
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考题 喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得再利用的好处。
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考题 如今生活垃圾随处可见，如喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。 请设计一个活动让幼儿将瓶盖重新利用起来，使幼儿懂得再利用的好处，同时，也激发了幼儿的创造能力和动手操作能力。
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考题 可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶属于可回收物。
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考题 1903年欧文斯研研制出的全自动玻璃制造机，使（）走入千家万户。A、饮料瓶B、矿泉水瓶C、啤酒瓶D、葡萄酒瓶
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考题 喝完了的饮料瓶，我们应该（）A、丢在地上B、把饮料瓶放进垃圾桶C、用来装水喝
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考题 以下属于可回收垃圾的是哪一项？（）A、未喝完的饮料B、可乐瓶C、核桃壳
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考题 用料与设计精美的酒瓶，在酒消费之后可用作花瓶或凉水瓶，这种包装策略是（）A、配套包装B、附赠品包装C、分档包装D、再使用包装
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考题 艇筏上求生者饮水正确方法是将每天配给量（）。A、分三次喝完B、一次喝完C、数次喝完
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考题 救生艇筏上的求生者饮水的正确方法是将每天的配给量（）A、一次喝完B、二次喝完C、分三等份，一小口一小口地喝完
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考题 从回收再利用的角度，复用包装策略不宜用于（）A、啤酒瓶B、饮料瓶C、一次性包装袋D、产品运储周转箱
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考题 在产品营销中，设计和开发精美的酒瓶，当瓶内的酒使用完之后，酒瓶可以用作花瓶或凉水瓶，以此方法吸引消费者购买。这种包装策略是（）。A、类似包装B、附赠品包装C、组合包装D、再使用包装
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考题 设计精美的酒瓶，在酒消费之后可用作花瓶，这种包装策略是（）包装策略。A、配套B、附赠品C、分档D、再使用
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考题 在饮水测试中，以下哪种情况为可疑吞咽障碍（）A、一饮而尽，无呛咳；在5s内喝完B、两次以上喝完，无呛咳C、一饮而尽，有呛咳D、两次以上喝完，有呛咳E、呛咳多次发生，不能将水喝完
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考题 问答题喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾，请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得物品再利用的好处。
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考题 单选题[假设信息]若给这个患者进行饮水试验检查，以下哪种情况为可疑吞咽障碍？（　　）A 一饮而尽，无呛咳；在5秒之内喝完B 两次以上喝完，无呛咳C 一饮而尽，有呛咳D 两次以上喝完，有呛咳E 呛咳多次发生，不能将水喝完
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考题 单选题从回收再利用的角度，复用包装策略不宜用于（）A 啤酒瓶B 饮料瓶C 一次性包装袋D 产品运储周转箱
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考题 单选题在饮水试验检测中，以下哪种情况为可疑吞咽障碍（）A 一饮而尽，无呛咳；在5s之内喝完B 两次以上喝完，无呛咳C 一饮而尽，有呛咳D 两次以上喝完，有呛咳E 呛咳多次发生，不能将水喝完
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考题 问答题喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得再利用的好处。
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考题 单选题在产品营销中，设计和开发精美的酒瓶，当瓶内的酒使用完之后，酒瓶可以用作花瓶或凉水瓶，以此方法吸引消费者购买。这种包装策略是（）。A 类似包装B 附赠品包装C 组合包装D 再使用包装
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考题 判断题可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶属于可回收物。A 对B 错
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考题 单选题设计精美的酒瓶，在酒消费之后可用作花瓶，这种包装策略是（）包装策略。A 配套B 附赠品C 分档D 再使用
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考题 单选题1903年欧文斯研研制出的全自动玻璃制造机，使（）走入千家万户。A 饮料瓶B 矿泉水瓶C 啤酒瓶D 葡萄酒瓶
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