考题
在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教师口才是教师必备的基本功。()
此题为判断题(对，错)。
考题
师德原则的基本功能的实现途径是A. 教育事业整体利益
B. 教师个人的职业行为；
C. 教师的道德情感
D. 教师的道德责任心
考题
（）是教师能力的基础。A、扎实的理论基础B、了解幼儿身心发展规律C、正确的教育观念D、良好的基本功
考题
以下哪项不是信息技术对教师的影响（）A、扩展了教师的概念B、促使教师的基本功现代化C、改变教师的教学方式D、改变了教师的地位
考题
教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功
考题
（）是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要路径。
考题
下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）A、教态B、语言C、教具操作D、着装
考题
手工制作是幼儿园教师的基本功，可以说，所有的幼儿园教育教学活动、游戏活动都有用到
考题
教师职业道德的基本功能有（）。A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对教师业务的完善功能D、对社会文明的示范功能E、对教师修养的引导功能
考题
教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。
考题
师德原则的基本功能的实现途径是（）A、教育事业整体利益B、教师个人的职业行为C、教师的道德情感D、教师的道德责任心
考题
教师职业道德功能中的基本功能是（）A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对社会文明的示范功能D、对教师修养的引导功能
考题
教师教学的基本功包括（）。A、听B、讲C、写D、画E、演
考题
从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？
考题
总结教学经验，撰写（），是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。
考题
教师职业道德的基本功能包括（）.A、对教育对象，有教育功能B、对教师集团，有调节功能C、对教师自身，有修养功能D、对社会发展，有促进功能
考题
判断题教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功A
对B
错
考题
填空题教师职业道德的基本功能有（）、（）、（）和促进功能。
考题
多选题教师职业道德的基本功能有（）。A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对教师业务的完善功能D对社会文明的示范功能E对教师修养的引导功能
考题
单选题教师职业道德功能中的基本功能是（）A
对教师工作的促进功能B
对教育对象的教育功能C
对社会文明的示范功能D
对教师修养的引导功能
考题
多选题教师教学的基本功包括（）。A听B讲C写D画E演
考题
单选题师德原则的基本功能的实现途径是（）。A
教育事业整体利益B
教师个人的职业行为C
教师的道德情感D
教师的道德责任心