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【判断题】幼儿在歌唱活动过程中，情绪饱满，快乐积极，并且回到家里也能十分乐意地把歌曲唱给父母听，说明该活动给幼儿带来了十分快乐的情绪体验。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
在歌曲较困难的地方，教师必须教唱?尽量丰富歌唱的组织形式
更多 “【判断题】幼儿在歌唱活动过程中，情绪饱满，快乐积极，并且回到家里也能十分乐意地把歌曲唱给父母听，说明该活动给幼儿带来了十分快乐的情绪体验。A．Y.是B．N.否” 相关考题
考题 我们应该抓住婴幼儿情感培养的()，通过针对性的活动与游戏，激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。A、机会B、时机C、敏感期D、时期
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考题 ()主要是快乐要儿通过“笑”来表达这种情绪体验 A开心的情绪B苦恼的情绪C积极的情绪D消极的情绪
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考题 情感态度目标具体行为是指喜欢参与歌唱活动,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。 A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能
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考题 幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.积累一定的音乐词汇
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考题 回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是( )。A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆
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考题 我们应抓住婴幼儿情感培养的（），通过有针对性的活动与游戏激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。A、机会B、时机C、敏感期D、时期
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考题 歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C、发展幼儿感受音乐的能力D、掌握粗浅的歌唱知识技能
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考题 快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。
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考题 快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。
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考题 幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）A、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C、发展幼儿感受音乐的能力D、积累一定的音乐词汇
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考题 怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？
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考题 家庭不和睦、成人比较急躁，婴幼儿情绪也容易出现（）。A、波动B、稳定C、快乐D、积极
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考题 手工，是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。
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考题 成人要使幼儿在自我评价中树立信心，以下策略不恰当的是（）A、多给幼儿具体而真诚的赞美B、鼓励幼儿的自主探索，体验成功的快乐C、多给幼儿公正而客观的评价D、多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会
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考题 恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。
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考题 （）是幼儿期的主导活动，给幼儿带来了多方面的经验，从而影响到他们的动作、智能、情绪以及社会性等方面的发展。
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考题 家里来了客人，有的幼儿就会有“人来疯”的表现，这说明（）A、幼儿的情绪是不稳定的B、幼儿的情绪比较外露C、幼儿的情绪极易冲动D、幼儿的自制力较差
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考题 单选题家庭不和睦、成人比较急躁，婴幼儿情绪也容易出现（）。A 波动B 稳定C 快乐D 积极
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考题 判断题快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。A 对B 错
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考题 判断题手工，是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。A 对B 错
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考题 单选题回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是（ ）。A 识记B 保持C 再认D 回忆
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考题 判断题快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）A 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C 发展幼儿感受音乐的能力D 积累一定的音乐词汇
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考题 单选题歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）A 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C 发展幼儿感受音乐的能力D 掌握粗浅的歌唱知识技能
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考题 判断题恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。A 对B 错
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考题 多选题家里来了客人，有的幼儿就会有“人来疯”的表现，这说明（）A幼儿的情绪是不稳定的B幼儿的情绪比较外露C幼儿的情绪极易冲动D幼儿的自制力较差
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考题 单选题成人要使幼儿在自我评价中树立信心，以下策略不恰当的是（）A 多给幼儿具体而真诚的赞美B 鼓励幼儿的自主探索，体验成功的快乐C 多给幼儿公正而客观的评价D 多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会
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