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DHA儿童的临床表现以学习困难、认知能力低下为主,其中认知能力低下最为突出。


参考答案和解析
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考题 智力落后儿童心理特征是()。 A.发展阶段滞后B.认知功能受损C.社会适应能力低下D.非智力因素方面的障碍

考题 智力落后儿童的心理特点包括()。 A.非智力因素方面存在障碍B.发展阶段滞后C.认知功能受损D.社会适应能力低下

考题 ( )源自于儿童认知发展的理论,是近年来影响最为广泛的一 种学习理论。 A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

考题 分析学习者特征,必须()。 A.确定学习者的基础知识和成长环境B.确定学习者的认知能力和认知结构变量C.学习者的认知能力和知识结构D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

考题 儿童多动症较少出现的临床表现是A、活动过多B、注意力集中困难C、情绪不稳,冲动任性D、学习困难E、智力边缘或低下

考题 孕妇碘缺乏可能导致胎儿甲状腺功能低下,从而引起以生长发育迟缓,认知能力降低为标志的克汀病。此题为判断题(对,错)。

考题 某地区居民多见甲状腺肥大,且该地区出现认知能力低下、呆小症、聋哑等症状的儿童,该地区居民有可能缺乏A.碘 B.硒 C.锌 D.钙 E.铁

考题 语言学习的心理因素包括三个方面:知识经验的积累、认知能力的发展、心理素质的差异,其中最为重要的是心理素质的差异。

考题 简述儿童调节自己认知过程的元认知能力。

考题 心理学的很多理论对特殊儿童教育提出了自己的观点,以下哪种是对的?()A、认知理论强调树立榜样,强化合适行为,削弱问题行为。B、行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力,改进其认知结构。C、人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。

考题 认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。A、环境B、生理C、认知D、能力

考题 以下表现,除哪项外,都是学习困难儿童的临床表现()。A、阅读、计算、拼写困难B、一门或多门功课成绩低下C、智力低下D、注意力不集中E、多动

考题 学习障碍儿童的临床表现有哪些()。A、智力低下B、一门或多门功课成绩低下C、阅读、计算、拼写困难,手眼不协调D、多动、注意力不集中E、自我意识低下,继发一系列情绪问题

考题 行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模式的重要因子是( )A、学习能力B、认知能力C、模仿能力D、意志能力E、思维能力

考题 克汀病的主要表现包括()。A、胎儿甲状腺功能低下B、胎儿生长发育迟缓C、认知能力降低D、脑发育不全E、异食癖

考题 孕妇碘缺乏可能导致胎儿甲状腺功能低下,从而引起以生长发育迟缓,认知能力降低为标志的克汀病。()

考题 残障的含义包括()。A、交通障碍B、病损部位与范围C、工作能力低下D、学习能力低下E、独立生活能力低下

考题 儿童元认知能力发展的内容?

考题 某地区居民多见甲状腺肥大,且该地区出现认知能力低下、呆小症、聋哑等症状的儿童,该地区居民有可能缺乏()A、碘B、硒C、锌D、钙E、铁

考题 单选题分析学习者特征,必须()A 确定学习者的基础知识和成长环境B 确定学习者的认知能力和认知结构变量C 学习者的认知能力和知识结构D 确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

考题 单选题以下表现,除哪项外,都是学习困难儿童的临床表现?(  )A 阅读、计算、拼写困难B 一门或多门功课成绩低下C 智力低下D 注意力不集中E 多动

考题 单选题心理学的很多理论对特殊儿童教育提出了自己的观点,以下哪种是对的?()A 认知理论强调树立榜样,强化合适行为,削弱问题行为。B 行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力,改进其认知结构。C 人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。

考题 问答题简述儿童调节自己认知过程的元认知能力。

考题 多选题学习障碍儿童的临床表现有哪些()A智力低下B一门或多门功课成绩低下C阅读、计算、拼写困难,手眼不协调D多动、注意力不集中E自我意识低下,继发一系列情绪问题

考题 判断题孕妇碘缺乏可能导致胎儿甲状腺功能低下,从而引起以生长发育迟缓,认知能力降低为标志的克汀病。()A 对B 错

考题 单选题某地区居民多见甲状腺肥大,且该地区出现认知能力低下、呆小症、聋哑等症状的儿童,该地区居民有可能缺乏(  )。A 碘B 硒C 锌D 钙E 铁

考题 多选题残障的含义包括()。A交通障碍B病损部位与范围C工作能力低下D学习能力低下E独立生活能力低下

考题 单选题行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模式的重要因子是( )A 学习能力B 认知能力C 模仿能力D 意志能力E 思维能力