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48、数学课堂活动是简单地将知识通过教师的传授“复制”给学生的过程。


参考答案和解析
错误
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考题 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是____。

考题 教学活动是教师传授给学生知识的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教学活动是教师传授给学生知识、养成良好习惯的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教学就是教师向学生传授知识的过程。( )

考题 确立()在数学教学课堂教学评价活动中的主体地位。 A.学科B.学生C.知识D.教师

考题 教学活动仅仅是教师传授给学生知识的过程。()

考题 现代小学数学课堂活动具有()等本质特征。 A、是数学活动的过程B、是师生相互作用过程C、是学生接受知识的过程D、是师生共同发展的过程E、是师生获得数学训练的过程

考题 从知识的传授来说,教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生,而是必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受。这反映教师芳动特点具有() A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.繁重性

考题 知识不是靠教师的传授获得,而是通过“课堂超市”形式,任由学生选择。

考题 对学生而言,“道德课堂”强调将学生的()发展有机地结合起来,让学生在充满()、()、()、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展;对教师而言,“道德课堂”是延续教师(),是教师追求卓越、完善人格、实现()的过程。

考题 教师既是知识的传授者,也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。

考题 教师不再分科系统地按照教材传授知识,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是()A、开放课堂B、个别教学C、道尔顿制D、分组教学

考题 讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

考题 教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是()。A、讨论课B、习题课C、课堂讲授D、指导论文或设计

考题 谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

考题 讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

考题 讲授的优点有()。A、教师具有较充分的主动性,有利于教学活动有目的、有计划地进行B、能使教师在较短时间内最大限度地向学生传授丰富的知识C、有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握知识,并保持知识的系统性D、便于教师结合知识的传授对学生进行思想品德教育

考题 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。

考题 ()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A、课堂组织B、课堂管理C、课堂安排D、课堂氛围

考题 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法

考题 为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。A、避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛B、发挥学生学习的主动性C、把科学研究引入教学过程D、保持教师的威严使学生记住教师传授的知识

考题 判断题讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。A 对B 错

考题 判断题讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。A 对B 错

考题 单选题()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A 课堂组织B 课堂管理C 课堂安排D 课堂氛围

考题 填空题教师通过口头语言,系统连贯地向学生传授知识的方法属于()。

考题 判断题谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。A 对B 错

考题 填空题教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()。

考题 单选题教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是()。A 讨论课B 习题课C 课堂讲授D 指导论文或设计