考题
尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出?（ ）A．桑代克B．巴甫洛夫C．布卢姆D．苛勒
考题
__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法（ ）A．掌握学习B．程序教学C．合作学习D．发现学习
考题
完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳
考题
需求层次理论是由哪位心理学家提出?A. 荣格B. 斯金纳C. 马斯洛D. 华生
考题
“试误—联结”学习理论是下列哪位心理学家提出的理论?()A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.冯特
考题
美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。
A.接受学习
B.发现学习
C.掌握学习
D.机械学习
考题
完形一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的?（）
A.苛勒
B.斯金纳
C.桑代克
D.布鲁纳
考题
著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）A发现学习模式B接受学习模式C试误学习模式D生成学习模式
考题
社会公平理论是由美国哪位社会心理学家首先提出的？
考题
社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）A、弗洛伊德B、洛克C、布鲁纳D、斯滕伯格
考题
“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”是以下哪位心理学家提出来的（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、斯金纳
考题
“双因素理论”是由以下哪位心理学家提出的（）。A、赫兹伯格B、弗洛伊德C、马斯洛D、罗杰斯
考题
需求层次理论是由哪位心理学家提出？（）A、荣格B、斯金纳C、马斯洛D、华生
考题
（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
考题
“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）A、华生B、斯金纳C、皮亚杰D、埃里克森
考题
完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳
考题
需要层次理论是由下列哪位心理学家提出的（）。A、荣格B、弗洛伊德C、冯特D、沙赫特E、马斯洛
考题
单选题需求层次理论是由哪位心理学家提出？（）A
荣格B
斯金纳C
马斯洛D
华生
考题
单选题“双因素理论”是由以下哪位心理学家提出的（）。A
赫兹伯格B
弗洛伊德C
马斯洛D
罗杰斯
考题
单选题“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”是以下哪位心理学家提出来的（）A
桑代克B
苛勒C
布鲁纳D
斯金纳
考题
填空题“发现学习”是由美国心理学家（）提出来的。
考题
单选题“刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？()A
华生B
斯金纳C
皮亚杰D
埃里克森
考题
单选题“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的？()A
华生B
斯金纳C
皮亚杰D
埃里克森
考题
单选题完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A
苛勒B
斯金纳C
桑代克D
布鲁纳
考题
问答题社会公平理论是由美国哪位社会心理学家首先提出的？
考题
单选题成人初显期理论是由哪位心理学家提出的？（）A
斯腾伯格B
阿奈特C
布卢姆D
皮亚杰