考题
迁移的经验类化说认为，只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多，越容易产生迁移。
考题
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（ ）A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说
考题
相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（ ）A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说
考题
__________认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，才能产生学习迁移。
考题
下述所列的迁移说中哪一种被认为是缺乏科学根据的？（ ）
A.形式训练迁移说 B.共同要素迁移说
C.经验类化迁移说 D.认知结构迁移说
考题
最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切
考题
（ ）迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的迁移
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验类化说
D.关系转化说
考题
（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。A、形式训练说B、共同要素说C、经验泛化说D、关系转换说
考题
关系转换理论认为，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握。
考题
共同要素说认为，迁移是（）。A、水平方向的B、一般的C、概括的D、具体的
考题
认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
考题
不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
考题
何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（ ）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
考题
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
考题
概括化理论认为迁移产生的关键是（）。A、共同要素B、共同原理C、关系顿悟D、认知结构
考题
单选题认为迁移是无条件的，自动发生的（）A
形式训练说B
共同要素说C
经验类化理论D
关系转换理论
考题
单选题认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A
形式训练说B
共同要素说C
经验类化说D
关系转换说
考题
单选题何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（ ）A
形式训练说B
共同要素说C
经验类化说D
关系转换说
考题
单选题认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解的迁移理论是（）A
经验类化理论B
共同要素说C
形式训练说D
关系转换理论
考题
单选题认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）A
形式训练说B
共同要素说C
经验类化说D
关系转换说
考题
单选题关系转换说认为，迁移的实质是（ ）。A
相同要素B
共同原理C
顿悟D
转换
考题
单选题认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）A
新式训练说B
共同要素说C
经验类化说D
关系转换说
考题
单选题不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。A
形式训练说B
共同要素说C
经验类化说D
关系转换说
考题
判断题关系转换理论认为，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握。A
对B
错
考题
单选题（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。A
形式训练说B
共同要素说C
经验泛化说D
关系转换说
考题
单选题认为迁移之所以能够发生，是因为学习者能够概括出两种学习之间所存在的共同原理，持这种观点的迁移理论是( )A
形式训练说B
共同要素说C
关系转化说D
概括化理论
考题
单选题共同要素说认为，迁移是（）。A
水平方向的B
一般的C
概括的D
具体的