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单选题
（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。
A

形式训练说

B

共同要素说

C

经验泛化说

D

关系转换说

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考题 关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（ ）。A．在知识的应用中都存在着迁移B．在知识的应用中可能存在着迁移C．知识的应用与迁移没有关系D．迁移就是知识的应用
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考题 相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（ ）A.概括说B.关系转换说C.共同元素说D.定势说
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考题 格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（　　） A.共同的表征 B.共同的知识 C.共同的关系 D.共同的经验
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考题 （）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。A、形式训练说B、共同要素说C、经验泛化说D、关系转换说
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考题 奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。A、学习中的共同要素B、对学习情境中一切关系的顿悟C、对学习活动中共同原理的概括D、学生的认知结构
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考题 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）A、新式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
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考题 认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的（）。
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考题 关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）。A、在知识的应用中都存在着迁移B、在知识的应用中可能存在着迁移C、知识的应用与迁移没有关系D、迁移就是知识的应用
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考题 认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（）A、关系转换说B、概括说C、共同元素说D、定势说
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考题 认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。A、刺激反应联结B、学习者的顿悟C、认知结构D、关系转换
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考题 概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。
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考题 远迁移是指学习者能将所学的（）、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。
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考题 填空题远迁移是指学习者能将所学的（）、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。
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考题 单选题格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（　　）。A 共同的表征B 共同的知识C 共同的关系D 共同的经验
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考题 填空题认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的（）。
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考题 判断题概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。A 对B 错
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考题 单选题关系转换说认为，迁移的实质是（　　）。A 相同要素B 共同原理C 顿悟D 转换
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考题 单选题认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）A 新式训练说B 共同要素说C 经验类化说D 关系转换说
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考题 单选题认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（）A 关系转换说B 概括说C 共同元素说D 定势说
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