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判断题
关系转换理论认为，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
说法正确。关系转换理论认为，迁移是由于个体突然领悟两种学习之间存在关系的结果。对学习情境中原理、原则之间关系的顿悟，在迁移中有重要作用。换言之，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握，而是取决于个体能否理解情境之间的关系，能否理解各要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系。该理论强调理解在学习中的作用，认为是理解使学习发生了良好的迁移。
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考题
最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切
考题
单选题学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（)A
形式训练说B
相同要素说C
概括化理论D
关系理论
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