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8、当今的审美和艺术也已不再被社会精英们所垄断,艺术和文化的创造再也离不开广大民众的参与,以及与他们的互动。


参考答案和解析
更多 “8、当今的审美和艺术也已不再被社会精英们所垄断,艺术和文化的创造再也离不开广大民众的参与,以及与他们的互动。” 相关考题
考题 艺术教育的审美吸引和()是艺术教育过程贯穿始终的性质。 A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦

考题 :艺术是民众创造的,离不开民众的生活。而在民众的社会生活中,经济因素又是一个非常重要的因子。我们很难想象,离开了经济因素,民众的社会生活将会是什么样子。我们同样也很难想象,没有民众经济生活参与的艺术,将如何能得到发展。具体到戏曲而言,它在宋代形成,除了有各种因素以外,还和宋代的演艺市场日益商品化有密切关系。可以说,这是戏曲赖以形成、生存和发展的重要原因。最后一句话中的“这”指的是( )。A.民众的社会生活B.民众的艺术生活C.民众的经济生活D.戏曲艺术的大众化

考题 实施综合艺术美育的途径主要有()。 A.社会文化熏陶。B.参与评论和创作C.审美地感知艺术形象D.把握各门艺术的符号体系

考题 《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造,()。A.批评和指导他们独特的审美感受B.肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐C.批评和指导他们独特的表现方式D.适当的批评他们的做法

考题 艺术精英主义是艺术一以贯之的高雅姿态和自我意识,它强调艺术是艺术家内心经验的独特写照,具有独一无二的审美意义,消费大众的需要和欲望,一般不在它的考量视域里,而大众文化更愿意强调艺术如何在消费和接受中呈现意义,如若大众的需要和欲望发生变化,那么作为生产者的艺术家,就有必要生产出作为现代艺术普遍范式的新的大众文化产品。 这段文字意在说明: A自我意识是高雅艺术的灵魂 B艺术创造应与社会想连接 C艺术的发展同样受市场规律的影响 D艺术的本质在于其文化属性

考题 艺术是民众创造的,离不开民众的生活。而在民众的社会生活中,经济因素又是一个非常重要的因子。我们很难想象,离开了经济因素,民众的社会生活将是什么样子。我们同样也很难想象,没有民众经济生活参与的艺术,将如何能得到发展。具体到戏曲而言,它在宋代形成,除了有各种因素以外,还和宋代的演艺市场日益商品化有密切关系。可以说,这是戏曲赖以形成、生存和发展的重要原因。 最后一句话中的“这”指的是:A.民众的社会生活 B.民众的艺术生活 C.演艺市场的商品化 D.戏曲艺术的大众化

考题 ()说:“艺术对象创造出懂得艺术和具有审美能力的大众。”

考题 所谓(),是指知识分子阶层中的人文科技知识分子创造、传播和分享的文化,他们以受教育程度或文化素质较高的少数知识分子或文化人为受众,旨在表达他们的审美趣味、价值判断和社会责任的文化。A、民间艺术B、草根文化C、精英文化D、社会精英

考题 法国著名评论家()说:“风格即人。”意指由于艺术家的生活阅历、思想性格、审美趣味、艺术才能以及文化修养等方面所形成的观念,所表现出与众不同的艺术特色。

考题 在艺术设计过程中,艺术能够创造性的为设计物提供美的理想、美的形式和审美价值,技术则是实现艺术的创造,实现艺术理想的()和保障。

考题 《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法和创造,()。A、批评和指导他们独特的审美感受B、肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐C、批评和指导他们独特的表现方式D、适当的批评他们的做法

考题 雕塑艺术是用各种可塑、可雕、可刻的材料创造出具有一定空间的可视、可的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。这表明()。A、文化离不开物质的载体B、文化是社会的物质力量C、文化源于艺术家的思考D、思想运动影响文化发展

考题 ()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作

考题 设计艺术的审美价值包括:()A、设计艺术要创造审美价值B、设计艺术的审美创造C、设计艺术是没创造的和谐D、设计艺术维护自然美E、设计艺术美是与人和谐

考题 艺术作为“艺术生产”,艺术产品创造的主要是()。A、使用价值B、商业价值C、审美价值D、认识价值和审美价值

考题 美学从艺术中发现了()。A、人类的审美感情B、人类的创造活力C、艺术想象的伟力和形象思维的意义D、艺术与生活、社会、历史的深刻关联

考题 多选题美学从艺术中发现了()。A人类的审美感情B人类的创造活力C艺术想象的伟力和形象思维的意义D艺术与生活、社会、历史的深刻关联

考题 单选题“微时代”的媒介技术革新与融合,改变和重塑着人们的审美感知方式,传统艺术审美活动的固有流程与秩序几乎被颠 覆。艺术的鉴赏只需通过手指在智能手机上的简单点击或滑动即可实现,艺术接受的场所不再局限于美术馆、博物馆、剧院或影院等 传统艺术空间,而是扩大至移动网络信号覆盖的所有区域;艺术创造不再为少数精英们独占,数字媒介技术带来的专业门槛和诸种成 本的降低,使越来越多的人实现了由单纯的艺术接受者向艺术创作者的身份转变。这段文字意在说明:A 数字技术条件下艺术鉴赏有哪些实现途径B “微时代”艺术审美的大众化程度愈来愈高C 智能手机已成为人们艺术创造和欣赏的重要媒介D “微时代”的媒介技术对审美活动产生颠覆性影响

考题 多选题以下关于“艺术审美心理中的理解因素”的表述,正确的是(  )。A艺术作品审美的鉴赏离不开理解因素B艺术作品内容的鉴赏离不开理解因素C艺术作品形式的鉴赏离不开理解因素D艺术作品的内在意蕴和深刻哲理离不开理解因素E艺术作品的表述的方式离不开理解因素

考题 单选题雕塑艺术是用各种可塑、可雕、可刻的材料创造出具有一定空间的可视、可的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。这表明()。A 文化离不开物质的载体B 文化是社会的物质力量C 文化源于艺术家的思考D 思想运动影响文化发展

考题 单选题《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法和创造,()。A 批评和指导他们独特的审美感受B 肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐C 批评和指导他们独特的表现方式D 适当的批评他们的做法

考题 多选题以下属于艺术风格多样性的特点是(  )。A艺术风格的多样性是由地理环境、社会状况、文化传统、风俗习惯等多种因素决定的B艺术风格的多样性离不开民族的文化心理结构C艺术风格的多样性,首先来自艺术家独特的创作个性D艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养和艺术追求E艺术风格的多样性,还来自审美需求的多样化

考题 单选题()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A 音乐与相关文化B 音乐与艺术审美C 德育与艺术审美D 探究与合作

考题 多选题设计艺术的审美价值包括:()A设计艺术要创造审美价值B设计艺术的审美创造C设计艺术是没创造的和谐D设计艺术维护自然美E设计艺术美是与人和谐

考题 填空题艺术风格,它不仅指艺术家的个人风格,还应包括艺术的()、()、()。()指在一定的历史时期,受共同的社会生活和审美理想的影响,艺术家在选材及艺术表现上的整体倾向和特色;()指艺术家作品中所体现出来的特殊的文化传统、心理结构和艺术特色。它具有相对的稳定性和继承性,为该民族广大群众所喜闻乐见;()指某一区域的艺术家和艺术作品所共有的艺术特色。

考题 单选题以下关于“艺术审美认知作用”,表述错误的是(  )。A 艺术更能反映社会生活的深度和广度B 艺术能够更加深刻地揭示社会、历史、人生的真谛和内涵C 马克思主义经典作家们历来重视艺术的审美认知作用D 艺术不是在所有的方面都具有审美认识的功能

考题 多选题艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,主要体现在(  )。A艺术家创作出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值B艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,必然对鉴赏主体提出了相应的条件和要求,需要鉴赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力C鉴赏主体在艺术欣赏活动中,并不是被动、消极地接受,而是积极主动地进行着审美再创造D艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现E艺术鉴赏作为人类一种高级、复杂的审美再创造活动,也蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律

考题 多选题以下关于“艺术家与社会的关系”的表述,正确的是(  )。A不是每个艺术家的生活内容、思想感情、文化意识和审美情趣都与家庭环境、社会制度有关系B民族文化和民族性格对艺术家的熏陶和影响是非常明显、深刻、普遍的C世界潮流和时代精神对艺术家们所起的作用显得更加迅速、直接、全面而又强大D世界各民族的文艺作品具有各自不同的民族特征E艺术家应当发挥艺术教育的重要作用