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_______是工作记忆信息存储的有效方法。它可以防止工作记忆中的信息受到无刺激的干扰而发生遗忘。


参考答案和解析
B
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考题 工作记忆的信息总是处于激活状态。() 此题为判断题(对,错)。

考题 组织策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的方法。 ( )

考题 工作记忆是为正在进行的心理操作提供暂时保存信息的系统。()

考题 学习的信息加工模型中的信息贮存库包括。()A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆

考题 __________是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上。

考题 对输入的信息暂时储存和加工,并与长时记忆中已储存信息发生某种意义上联系的记忆是()。 A、感觉记忆B、短时记忆C、内隐记忆D、工作记忆

考题 在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激,以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫( )。

考题 下列不属于工作记忆的特征的是( ) A.信息容量有限 B.信息保存时间很短,不复述最长不超过1分钟 C.遗忘进程先快后慢 D.通过复述可以保持信息,并把信息转入长时记忆

考题 关于工作记忆,以下选项中表述不正确的是()。A.工作记忆的容量为7±2个组块 B.工作记忆所涉及的认知过程是组块和编码 C.个体停止思考,信息将会从工作记忆中消退 D.工作记忆中的信息是不牢固且易忘的

考题 具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫(  ) A.感觉记忆 B.短时记忆 C.工作记忆 D.长时记忆

考题 认为认知老化是因为老年人在认知加工时容易受到无关刺激干扰的理论是A.感觉功能理论 B.加工速度理论 C.抑制理论 D.工作记忆理论

考题 工作记忆是我们完成认知任务时,对信息进行()和()的一个记忆系统。

考题 具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆

考题 工作记忆区分为()。A、存储语言材料的工作记忆区B、存储属性表象的工作记忆区C、存储关系表象的工作记忆区

考题 智力落后学生在加工效能上的表现有()。A、工作记忆容量低B、神经传递细胞少C、不能有效地利用工作记忆容量D、不能对信息形成较大组块

考题 ()是工作记忆信息存储的有效方法。

考题 ()是工作记忆信息储存的有效方法。工作记忆中信息提取方式为()。

考题 工作记忆编码方式受到的影响因素有哪些?

考题 关于工作记忆,以下选项中表述不正确的是()。A、工作记忆的容量为7±2个组块B、工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码C、个体停止思考,信息将会从工作记忆中消退D、工作记忆中的信息是不牢固且易忘的

考题 在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法是()。A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略

考题 信息进入工作记忆就会持久保存。

考题 判断题信息进入工作记忆就会持久保存。A 对B 错

考题 填空题()是工作记忆信息储存的有效方法。工作记忆中信息提取方式为()。

考题 填空题()是工作记忆信息存储的有效方法。

考题 单选题具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()A 感觉记忆B 短时记忆C 工作记忆D 长时记忆

考题 单选题关于工作记忆,以下选项中表述不正确的是()。A 工作记忆的容量为7±2个组块B 工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码C 个体停止思考,信息将会从工作记忆中消退D 工作记忆中的信息是不牢固且易忘的

考题 多选题工作记忆区分为()。A存储语言材料的工作记忆区B存储属性表象的工作记忆区C存储关系表象的工作记忆区

考题 多选题智力落后学生在加工效能上的表现有()。A工作记忆容量低B神经传递细胞少C不能有效地利用工作记忆容量D不能对信息形成较大组块