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当我们的写作目的是与客户、员工等交流信息的时候,我们进行的写作就是职场写作。


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考题 以实用为目的的写作就是( )。 A.写作B.应用写作C.公务文书写作D.文艺创作

考题 以实用为目的的写作就是() A.公务文书写作B应用写作C.写作D基础写作

考题 书面写作就是用于阅读的写作。()

考题 写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法,我们称之为表达方式。请结合不同的文体,选择文本,有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。

考题 以实用为目的的写作就是( ) A 公务文书写作B写作C 应用写作D 基础写作

考题 “凡事预则立,不预则废”,为使写作过程有条不紊地进行,在写作前我们必须先拟定一份()。A、写作计划B、提纲C、参考资料D、内容摘要

考题 下列各正确的是( )。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位。B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。

考题 下列选项中对于本文理解不正确的一项是( )。A.在公文写作中,我们应当注意模糊语言的应用B.在公文写作中,我们应当大量使用模糊语言C.在公文写作中,我们应当避免语言模糊现象D.模糊语言是公文写作中应当加以重视的语言概念

考题 阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按照要求答题。 作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力,学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且会喜欢作文,会努力写好作文。基于这种认识,我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念:“发掘”就是发掘学生的写作潜能,“发现”就是发现学生作文的亮点和问题,“发展”就是发展学生的写作素养和写作个性。 对上述内容的相关分析,正确的是()。 A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平 B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能 C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进 D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键

考题 新闻记者通过某一作品的写作达到其目的的打算是()A写作动机B写作愿望C写作意图D写作兴趣

考题 教授:美国和加拿大等国早就招收写作学的硕士生、博士生了,而我们还在为争取写作学的学位授予权而竭力呼吁。这就是对应用性、技能性学科两种截然不同的态度。是我们错了,还是人家错了?以下哪一项所表述的问题对评估上述论证的合理性最为重要()A如果允许我们招收写作学的硕士和博士,有多少人会报考这个专业?B我们在写作学的师资和学科研究水平上是否具备招收硕士和博士的条件?C我们在写作学以外的其它应用性、技能性学科是否招收了硕士和博士?D我们是否应该重视对应用性、技能性学科硕士和博士的培养?

考题 下列有关公文写作正确的是()。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位B、公文写作定位与文章写作定位没有关系C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文

考题 写作为什么可以培养我们澄清思想的能力?()A、写作可以抒发感情B、写作的时候才能真正进入深层次的思考状态C、写作不能够帮助我们澄清思想D、写作时调动的是浅层次思维

考题 新闻采访与新闻写作的关系是()。A、采访决定写作B、写作决定采访C、采访与写作分离D、采访与写作同等重要

考题 写作说明类文章,我们可以采用认识流程式的结构方式。

考题 对网络传播来说,作为“因特网的核心技术”,“超级链接”的出现和运用具有无比重要的意义。而在实际的运用中,那种利用“超级链接”来组织文本写作的方式我们可以将其称为()。A、线性的结构写作B、超级链接写作C、超级文本写作D、网状文本写作

考题 以()为目的的写作,是应用文书写作。

考题 《我们肚子里的食客》写作特色

考题 寄物寓心是我们中国诗的写作。()

考题 当下,我们的生活常常是紧张、急迫、匆忙、受挤压的,包括文学在内的精神生活,愈加趋向“速度化”。很多时候,文学服务于这种追求速度的快乐。追求速度,追求流行成了某些人文学写作的重要依据。要改变这种状况,我们的作家,应该有放慢脚步的勇气,有望向心灵的愿望,有让灵魂沉思静默的能力。最适合作这段文字标题的是()。A、文学写作,请不要失去乐趣B、文学写作,请守住你的底线C、文学写作,请放慢你的脚步D、文学写作,让灵魂沉思静默

考题 多选题下列有关公文写作正确的是()。A掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位B公文写作定位与文章写作定位没有关系C公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E不掌握公文写作定位完全可以写好公文

考题 问答题《我们肚子里的食客》写作特色

考题 单选题新闻记者通过某一作品的写作达到其目的的打算是()A 写作动机B 写作愿望C 写作意图D 写作兴趣

考题 单选题为谁写作是指()A 为什么选择写作B 写作的目的C 写作的方法D 写作的意义

考题 判断题实用(认知)性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。A 对B 错

考题 单选题对网络传播来说,作为“因特网的核心技术”,“超级链接”的出现和运用具有无比重要的意义。而在实际的运用中,那种利用“超级链接”来组织文本写作的方式我们可以将其称为()。A 线性的结构写作B 超级链接写作C 超级文本写作D 网状文本写作

考题 单选题写作何为的是指()A 为什么选择写作B 写作的目的C 写作的方法D 写作的意义

考题 单选题写作为什么可以培养我们澄清思想的能力?()A 写作可以抒发感情B 写作的时候才能真正进入深层次的思考状态C 写作不能够帮助我们澄清思想D 写作时调动的是浅层次思维