考题
不属于幼儿期性格的典型特点是（ ）。A．活泼好动B．喜欢交往”C．好奇好问D．很不稳定
考题
不属幼儿期性格的典型特点是（ ）。A．活泼好动B．喜欢交往C．好奇好问D．很不稳定
考题
幼儿期性格的典型特点是（ ）。A．模仿性强B．喜欢交往C．好奇好问D．活泼好动
考题
癔症患者最典型的性格特点是A.虚伪B.多疑C.执着D.冲动任性E.富于幻想
考题
幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在__________ 阶段尤为突出。
考题
________游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏。
考题
与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（ ）。
考题
幼儿期是儿童性格形成的奠定时期，但性格的发展还未__________，具有很强的__________，因而要特别重视幼儿的性格教育。
考题
下列不属于幼儿期性格典型特点的是（ ）
A.活泼好动 B.喜欢交往 C.好奇好问 D.自制力强
考题
（ ）不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A、活泼好动
B、喜欢交往
C、好奇好问
D、稳定性较强
考题
()不是幼儿期儿童性格的典型特点。A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.稳定性较强
考题
角色游戏是幼儿期最典型，最具特色的一种游戏。
考题
建构主义理论发展的最典型的幼儿发展评价方法是（）。
考题
幼儿园户外游戏游戏环境最突出的特点是挑战性。（）
考题
幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。A、教师与幼儿之间的相互作用B、教师为主导的活动C、幼儿为主体的活动D、教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
考题
幼儿教育最典型的形式是（）。A、游戏B、家庭教育C、幼儿园教育D、幼儿园一日活动
考题
关于幼儿性格说法错误的一项是（）。A、幼儿期是儿童性格形成的奠定时期B、幼儿的性格还未定型C、幼儿的性格具有很强的可塑性D、极少数人的性格处于两个极端性格之间
考题
阿Q是中国现代文学史上最成功的典型形象。鲁迅以（）为阿Q性格的总特征，概括了（）在长期封建统治下所形成的性格特征。
考题
幼儿期性格的典型特点是（）。A、模仿性强B、喜欢交往C、好奇好问D、活泼好动
考题
《家》最突出特点是塑造了一系列性格鲜明的人物形象。
考题
单选题不属于幼儿期性格的典型特点是（）。A
活泼好动B
喜欢交往C
好奇好问D
很不稳定
考题
单选题（）不是幼儿期儿童性格的典型特点。A
活泼好动B
喜欢交往C
好奇好问D
稳定性较强
考题
单选题关于幼儿性格说法错误的一项是（）。A
幼儿期是儿童性格形成的奠定时期B
幼儿的性格还未定型C
幼儿的性格具有很强的可塑性D
极少数人的性格处于两个极端性格之间
考题
单选题癔症患者最典型的性格特点是A
虚伪B
多疑C
执着D
冲动任性E
富于幻想
考题
单选题幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。A
教师与幼儿之间的相互作用B
教师为主导的活动C
幼儿为主体的活动D
教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
考题
单选题幼儿期性格的典型特点是（ ）。A
模仿性强B
喜欢交往C
好奇好问D
活泼好动
考题
单选题幼儿教育最典型的形式是（）。A
游戏B
家庭教育C
幼儿园教育D
幼儿园一日活动
考题
单选题幼儿期幼儿性格的典型特点不包括（ ）。A
活泼好动B
喜欢交往C
好奇好问D
很不稳定