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二、通过体姿韵律控制练习,谈谈你对身体“端点”动作及其动作之间“衔接”要领的理解。


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考题 侧倒一般分()练习和连贯动作练习两个步骤。A、蹲姿B、卧姿C、底姿D、高姿

考题 在为4岁前幼儿选择韵律动作时,一般以()为主。A、模仿动作B、创编动作C、手部动作D、身体动作

考题 因为动作技能的形成与练习试卷和练习次数密切相关,所以练习前在头脑中把动作和要领默想一遍对动作技能的形成并没有实际效果。()

考题 高中体育《形神拳》 一、考题回顾 题目来源:1月6日下午北京市面试考题 题目:形神拳 基本要求: (1)展示完整动作; (2)详细讲解动作要领; (3)展示正踢腿、侧踢腿、外摆腿动作; (4)试讲时间不超过10分钟。 答辩题目 1.现在经常提倡“以学生为本”、以学生为王体”,请谈谈,你是如何理解的? 2.在准备部分你采取了复习导入引入本节课的内容,复习导入的优点是什么?

考题 练习数量的安排要符合练习者的身体条件和()的实际。A、动作协调性B、理解能力C、训练水平D、知识水平

考题 一指禅推法的动作要领是什么?你如何理解?

考题 蹲姿动作要领:双脚略宽于肩,脚趾稍向前,背部平直,下降重心。

考题 体姿是通过身体的姿势、动作来表达情感、传递信息的体态语,主要包括站姿和坐姿。

考题 通过徒手、把杆、姿态练习等大量动作的训练,进一步改变身体形态的(),逐步形成正确的站姿、坐姿、走姿,提高形体动作的灵活性。

考题 谈谈你对幼儿自信心的理解及其培养。

考题 “坐如钟,立如松,行如风”,这句中国古语反映了以下选项中哪一项的基本要求。()A、健美预备体姿B、人体姿态健美C、健美练习动作D、健美动作造型

考题 不同的动作有不同的姿势,为保持正确动作的运动轨迹,要注意练习动作前的身体姿势。健美运动术语称()A、基本姿势B、伸展体姿C、预备体姿D、收缩体位

考题 通过徒手、把杆、姿态练习等大量动作的训练,进一步改变身体形态的原始状态,逐步形成正确的(),提高形体动作的灵活性。A、站姿B、卧姿C、坐姿D、走姿

考题 健美操练习过程中身体姿态取决于动作的难度和变化,正确的身体控制能使动作不僵硬、松弛、不松懈。

考题 运用语言、呼声或击掌,向练习者示意用力时机、动作节奏和动作要领,属于间接帮助。

考题 为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习称为()练习。

考题 简述排球的双手正面垫球的动作技术要领及练习方法。

考题 三姿包括()。A、坐姿规范:就坐时不能出现翘二郎腿、抖腿、手托腮帮等不雅动作。B、站姿规范:站立时不能出现双臂抱于胸前、手插口袋、身体歪斜、倚靠其他物体等不雅动作。C、行姿规范:行走时不能出现勾肩搭背、嬉笑追逐、背手行走、手叉口袋等动作。

考题 单选题技术教学时,对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是()A 鼓励、启发、提高信心B 加强练习,提高身体素质C 通过示范,进一步讲清动作要领

考题 判断题运用语言、呼声或击掌,向练习者示意用力时机、动作节奏和动作要领,属于间接帮助。A 对B 错

考题 问答题一指禅推法的动作要领是什么?你如何理解?

考题 填空题通过徒手、把杆、姿态练习等大量动作的训练,进一步改变身体形态的(),逐步形成正确的站姿、坐姿、走姿,提高形体动作的灵活性。

考题 判断题体姿是通过身体的姿势、动作来表达情感、传递信息的体态语,主要包括站姿和坐姿。A 对B 错

考题 单选题不同的动作有不同的姿势,为保持正确动作的运动轨迹,要注意练习动作前的身体姿势。健美运动术语称()A 基本姿势B 伸展体姿C 预备体姿D 收缩体位

考题 判断题蹲姿动作要领:双脚略宽于肩,脚趾稍向前,背部平直,下降重心。A 对B 错

考题 判断题健美操练习过程中身体姿态取决于动作的难度和变化,正确的身体控制能使动作不僵硬、松弛、不松懈。A 对B 错

考题 多选题通过徒手、把杆、姿态练习等大量动作的训练,进一步改变身体形态的原始状态,逐步形成正确的(),提高形体动作的灵活性。A站姿B卧姿C坐姿D走姿

考题 单选题服务人员的身体站姿是身体呈现的样子,包括()等。A 站姿、坐姿、走姿、蹲姿、手势B 站姿、坐姿、行姿、蹲姿、手势C 站姿、坐姿、走姿、蹲姿、手臂D 站姿、坐姿、走姿、手势、动作