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我们在日常生活审美化时代固然要强调审美和精神的作用和价值,但是技术美是一种与功能紧密联系的美。


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考题 所谓审美经验或审美感受,就是当人们在欣赏自然美、社会美和艺术美时,产生的一种愉快的心理体验。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 下列关于形式美的实质说法中错误的是()A、形式美是一种具有相对独立性的审美对象B、形式美具有民族性和时代性C、形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的D、形式美是具体的美的客观事物的形式,直接体现美的内容

考题 日常生活审美化有两个方面或者说是两个趋向:一是日常生活审美化,二是审美日常生活化。()

考题 “科学美”的审美属性有()。A、“科学美”在科学研究中具有重要作用B、“科学美”表现为物理学理论的简约、和谐、统一之美C、“科学美”是诉诸理智的,是一种理智美D、自然界的“美”和“真”是统一的

考题 悲”是与“美”是相同的审美价值类型。()

考题 技术美是社会美的一个特殊的领域,技术美的核心是()A. 功能美B. 实用美C. 形式美D. 审美价值

考题 我们接受美的教育,其方式主要有()。 A、人文美审美B、自然美审美C、社会美审美D、艺术美审美E、科学美审美

考题 旅游是一种自然美、社会美和艺术美为一体的综合审美活动A对B错

考题 ()指通过设计的成果、产品和环境对人们所预期要求的满足和共鸣而显示其审美价值。A功能美B技术美C材料美D形式美

考题 旅游是一种自然美、社会美和艺术美为一体的综合审美活动

考题 设计整体灵魂——使用价值与审美价值是设计艺术的()必须传达的内容A、功能美B、材质美C、形式美

考题 技术美与自然美艺术美在本质上是相通的。技术美是美的本质体现,从本质上出发,技术美有()和()特征。A、由于功能美的存在,物质产品才呈现出特有的技术美,功能美是技术美的第一特征。B、技术美不是一成不变的某一模式,流动性的时代美是技术美的又一特征。C、实用价值是技术美的客体对象中最基本的价值。D、技术美的明显特征是形式与功能的统一。

考题 事物形式因素的自身结构所蕴涵的审美价值是()。A、技术美B、形式美C、艺术美D、生态美

考题 设计中所包含的精神文化和观念文化的内容,又使得设计美学拥有了()和()的某些特征,体现在物的文化价值和时代特征方面,构成新的美学研究主题。A、艺术美B、功能美C、社会美D、形式美E、表现美

考题 具有实用价值和美感作用的包装外观形体,是指包装审美的()A、结构美B、造型美C、装饰美D、材料美

考题 教师审美技能素养提高的关键是()A、仪表美B、生活审美化C、教态美D、形象美

考题 下列属于教师的形象美设计范围的有()A、仪表B、举止C、教态D、审美心理结构E、生活审美化

考题 艺术设计的审美范畴包括()A、形式美B、技术美C、功能美D、生态美

考题 设计艺术的审美价值包括:()A、设计艺术要创造审美价值B、设计艺术的审美创造C、设计艺术是没创造的和谐D、设计艺术维护自然美E、设计艺术美是与人和谐

考题 美并非一种实体存在,而是一种价值形态的存在,任何对人具有()的东西,我们都称之为美A、使用价值B、经济价值C、文化价值D、审美价值

考题 单选题设计整体灵魂——使用价值与审美价值是设计艺术的()必须传达的内容A 功能美B 材质美C 形式美

考题 单选题以下选项说法正确的是()A 日常生活所说的“美”和美学研究中的“美”是一个概念。B 狭义的美包括一切审美对象。C 广义的美指的是古希腊式的美。D “美”有广义和狭义的区分。

考题 多选题美学的任务主要有()。A提高品格修养B促进人生的审美化C探索和帮助人们理解审美活动与美D指导审美实践

考题 单选题()指通过设计的成果、产品和环境对人们所预期要求的满足和共鸣而显示其审美价值。A 功能美B 技术美C 材料美D 形式美

考题 单选题下列关于形式美的实质说法中错误的是()A 形式美是一种具有相对独立性的审美对象B 形式美具有民族性和时代性C 形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的D 形式美是具体的美的客观事物的形式,直接体现美的内容

考题 单选题教师审美技能素养提高的关键是()A 仪表美B 生活审美化C 教态美D 形象美

考题 单选题美并非一种实体存在,而是一种价值形态的存在,任何对人具有()的东西,我们都称之为美A 使用价值B 经济价值C 文化价值D 审美价值

考题 多选题艺术设计的审美范畴包括()A形式美B技术美C功能美D生态美