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性别批评认为“中性”且“普遍性”的男性批评经验具有客观真理性。


参考答案和解析
错误
更多 “性别批评认为“中性”且“普遍性”的男性批评经验具有客观真理性。” 相关考题
考题 有关批评与自我批评的说法中正确的是()①批评是主观条件,其主体是他人②自我批评是客观条件,其主体是自我③批评就是教育,自我批评就是自我教育④批评与自我批评,实际上是两种不同的教育方法() A、③④B、①②④C、①②③D、①②③④

考题 下列文学批评流派属于从文学内在角度研究文学() A.形式主义批评B.新批评C.性别批评D.文化批评E.结构主义批评

考题 性别批评在本土化进程中应注意什么问题?

考题 印象批评认为,批评本身就是一种创造,批评家就是艺术家。你同意这一观点吗?为什么?

考题 批评下属时,你认为哪一点不正确()。A、批评的目的就是明确事情的对错与否B、要避免当众批评C、批评的时候要对事不对人D、只批评一次,不要旧帐重提

考题 中国古代文学批评往往用形象比喻,追求批评的()A、思辨倾向B、诗化倾向C、客观倾向D、逻辑分析

考题 认为“文艺的进程应当理解为一种对话过程”的是()A、社会—历史批评B、道德批评C、心理学批评D、读者批评

考题 强调文学与社会生活的关系,认为文学是再现生活并为一定的社会历史环境所形成的是()A、伦理道德批评B、社会历史批评C、审美批评D、文化批评

考题 法国()批评家认为文学文本是普遍性社会语言系统。

考题 ()原则要求科学研究建立在客观的经验证据和具有普遍性的逻辑推理之上A、逻辑性B、正当性C、客观性D、经验性

考题 鼓励和批评孩子应注意的问题有()A、鼓励面要宽、批评面要窄B、鼓励宜间接,批评宜直接C、鼓励宜多,批评宜少D、鼓励和批评要符合客观实际

考题 如何正确对待批评,下列表述哪项是合理的()A、对他人的批评置若罔闻,不屑一顾。B、对他人的批评,无论好坏,进行反击。C、对他人的批评据理力争,有则改之,无则加勉。D、对他人的批评认为没有任何价值。

考题 文学批评的正确态度是()A、实事求是B、客观公正C、艺术民主D、批评作家E、炒作作品

考题 文学批评活动中的经验包括()和()。

考题 中国古代的文学批评往往用形象比喻,追求批评的()A、思辨倾向B、诗化倾向C、客观倾向D、逻辑分析

考题 认为“期待视野”决定接受主体对作品基本态度和评价的是()A、社会—历史批评B、英美新批评C、结构主义批评D、读者批评

考题 作为上司,要掌握批评下属的技巧()A、批评要尊重客观事实。B、不要伤害部下的自尊与自信。C、友好地结束批评。D、当众批评才有力度。E、选择适当的场所

考题 文学批评具有各种各样的形态,从批评实施者的角度划分有()A、读者批评与作家批评B、读者批评与职业批评C、职业批评与业余批评D、作家批评与职业批评

考题 单选题文学批评具有各种各样的形态,从批评实施者的角度划分有()A 读者批评与作家批评B 读者批评与职业批评C 职业批评与业余批评D 作家批评与职业批评

考题 问答题简述客观的审美批评的作用。

考题 单选题认为“文艺的进程应当理解为一种对话过程”的是()A 社会—历史批评B 道德批评C 心理学批评D 读者批评

考题 多选题鼓励和批评孩子应注意的问题有()A鼓励面要宽、批评面要窄B鼓励宜间接,批评宜直接C鼓励宜多,批评宜少D鼓励和批评要符合客观实际

考题 单选题批评下属时,你认为哪一点不正确()。A 批评的目的就是明确事情的对错与否B 要避免当众批评C 批评的时候要对事不对人D 只批评一次,不要旧帐重提

考题 填空题法国()批评家认为文学文本是普遍性社会语言系统。

考题 多选题实践能检验人的认识是否具有真理性,是因为它()。A是联系主观和客观的唯一桥梁B是主观见之于客观的活动C能判定人的认识是否同客观实际相结合D具有普遍性和直接现实性的优点E能证明某种认识是否对人有用

考题 单选题下列批评惩罚法的运用不正确的是()。A 批评惩罚一爱心为基础B 批评惩罚就事论事,客观公正C 批评惩罚要及时,要讲究方式方法D 体罚是必须的

考题 多选题作为上司,要掌握批评下属的技巧()A批评要尊重客观事实。B不要伤害部下的自尊与自信。C友好地结束批评。D当众批评才有力度。E选择适当的场所

考题 单选题认为“期待视野”决定接受主体对作品基本态度和评价的是()A 社会—历史批评B 英美新批评C 结构主义批评D 读者批评