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单选题
评估效度中,受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度指的是()
A

组织内效度

B

迁移效度

C

组织间效度

D

训练效度


参考答案

参考解析
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考题 由评估人根据自己对所要测量概念的理解断定工具是否适当,是一种直觉判断,不能体现效度在程度上的高低指的是A.信度B.表面效度C.内容效度D.结构效度E.知识效度

考题 在培训效果的层级体系中。行为评估的评估内容是( )。A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

考题 在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是( )。A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

考题 在培训效果的层级体系中,结果层面评估的评估内容是( )。A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B.测评培训对组织绩效带来的变化 C.测评学到了什么知识,改进了哪些技能 D.测评受训者对培训的感受

考题 在培训效果的层级体系中,行为评估的评估内容是()。A:受训者在工作中、行为方式的变化和改进 B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 C:受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩 D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

考题 制订培训项目计划和培训方案时,培训目标对受训者传达的意图不包括( )。 A.受训者在培训后应该表现出的行为 B.受训者经过培训应该表现出的工作业绩 C.评估培训后产生业绩的标准 D.受训者的业绩达到什么标准

考题 在培训效果的层级体系中,结果层面的评估内容是(  )。A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B.测评培训对组织绩效带来的变化 C.测评学到了什么知识,改进了哪些技能 D.测评受训者对培训的感受

考题 ()反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度,是学习在工作中的转化。A:反应评估 B:学习评估 C:行为评估 D:结果评估

考题 在培训效果的层级体系中,结果层面评估的评估内容是()。A:考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B:测评培训对组织绩效带来的变化 C:测评学到了什么知识,改进了哪些技能 D:测评受训者对培训的感受

考题 通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测,培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。A对B错

考题 评估效度中,受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度指的是()A、组织内效度B、迁移效度C、组织间效度D、训练效度

考题 在工作分析效果评估的主要内容中,评估某工作分析系统能真实反映所分析工作内容以及任职者要求的程度称为()A、信度B、效度C、重合度D、匹配度

考题 效度的测量方法中()是衡量某工作说明书所列举的工作内容和任职资格要项能够真实全面地反映该工作岗位的程度。A、内容效度B、概念效度C、效标关联效度D、一般效度

考题 反映编制此测验所依据理论的程度,指的是()。A、结构效度B、校标效度C、内容效度D、效度E、信度

考题 在飞行员选拔中,对飞机驾驶工作的直接描述属于()A、效度测评标准B、效标测评标准C、预测效度标准D、行为效标标准

考题 在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是()。(2012年11月二级真题)A、受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C、受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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考题 在绩效测评中,评估测量的准确程度,称为()。A、信度B、广度C、效度D、公平度

考题 下列有关效度说法不正确的是()。A、效度是指评估测量的标准程度B、评估测量的效度越高,表示所测量的结果越能正确反映工作绩效C、评估测量的效度越低,表示所测量的结果越能正确反映工作绩效D、效度是绩效测量系统的必要因素之一

考题 通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测,培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。

考题 单选题在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是(  )。A 受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B 受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C 受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D 受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

考题 填空题在工作分析效果的效度分析中,衡量某工作说明书所列举的工作内容和任职资格要项能够真实全面地反映该工作岗位的程度称为()。

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