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下列有关效度说法不正确的是（）。

  • A、效度是指评估测量的标准程度
  • B、评估测量的效度越高，表示所测量的结果越能正确反映工作绩效
  • C、评估测量的效度越低，表示所测量的结果越能正确反映工作绩效
  • D、效度是绩效测量系统的必要因素之一

参考答案

更多 “下列有关效度说法不正确的是（）。A、效度是指评估测量的标准程度B、评估测量的效度越高，表示所测量的结果越能正确反映工作绩效C、评估测量的效度越低，表示所测量的结果越能正确反映工作绩效D、效度是绩效测量系统的必要因素之一” 相关考题
考题 信度与效度之间关系描述不正确的是A、信度是效度的必要条件B、信度低，效度不可能高C、信度高，效度未必高D、效度高，信度也必然高E、效度低，信度未必低
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考题 下列有关信度与效度关系的不正确描述是A．信度不高，效度也不高B．信度高，不一定效度也高C．信度高，效度一定也高D．效度不高，信度可能高，也可能不高-E．效度高，信度一定高
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考题 下列关于信度与效度之间的关系描述不正确的是()。 A.信度是效度的必要条件B.信度低，效度不可能高C.效度高，信度也必然高D.效度低，信度未必低
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考题 根据教材提供的方法，确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时，下列指标中不正确的是（ ）。A．症状学效度B．统计学效度C．预测效度D．结构效度
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考题 下列有关信度与效度关系的不正确描述是 （ ）
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考题 反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。单选(A)内容效度 (B)构想效度 (C)效标效度 (D)区分效度
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考题 下列有关甄选主要方法的说法，正确的是（ ）。A.成就测试要注重预测效度 B.成就测试要注重内容效度 C.认知能力测试必须有较高的内容效度 D.认知能力测试必须有较高的结构效度
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考题 下列有关实验心理学中四种效度的说法，正确的是( ) A.选择与成熟、选择与实验变量的交互作用影响内部效度 B.构思效度与外部效度有一致之处 C.统计结论效度实际上是内部效度的特例 D.要在保证研究内部效度与构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度
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考题 下列有关信度与效度关系的不正确描述是A.信度高，不一定效度也高 B.信度高，不一定效度也高 C.信度不高，效度也不高 D.效度高，信度一定高 E.效度不高，信度可能高，也可能不高
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考题 关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是 A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度 B.增加样本的代表性可以提高外部效度 C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度 D.消除额外变量会提高外部效度
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考题 关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比
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考题 下列关于效度的说法正确的是（）A所要测量的东西越多，测量的效度就越低B效度的标准叫做效标C效标关联效度可分为“并存效度”和“预测效度”D建立构想效度的过程中应首先从某一构想的理论出发E效度是指测量的有效性和正确性
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考题 下列有关信度与效度关系的不正确描述是（）。A、信度不高，效度也不高B、信度高，不一定效度也高C、信度高，效度一定也高D、效度不高，信度可能高，也可能不高E、效度高，信度一定高
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考题 下列有关信度与效度关系的不正确描述是（）A、信度不高，效度也不高B、信度高，不一定效度也高C、信度高效度一定也高D、效度不高，信度可能高，也可能不高E、效度高，信度一定高
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考题 反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是（）。A、内容效度B、构想效度C、效标效度D、区分效度
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考题 下列有关研究工具信度和效度的描述正确的是（）A、工具的信度高，效度一定高B、工具的信度低，效度一定低C、工具的信度与效度都必须用数值表示D、工具势必存在它的信度和效度E、工具信度和效度是程度上“高”或“低”的问题
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考题 根据教材提供的方法，确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时，下列指标中不正确的是（）。A、预测效度B、症状学效度C、结构效度D、统计学效度
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考题 关于测评信度与效度之间的关系，下列说法正确的是（）A、信度不高，效度高B、信度高的测评，其效度未必高C、信度高，效度一定不高D、信度与效度没关系
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考题 单选题下列有关信度与效度关系的叙述中，哪项是不正确的？（　　）A 效度高，信度一定高B 信度高，不一定效度也高C 信度高效度一定也高D 效度不高，信度可能高，也可能不高E 信度不高，效度也不高
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考题 单选题一个存在争议的有关效度的概念是（ ）。A 内容效度B 效标效度C 构想效度D 同时效度
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考题 单选题关于测评信度与效度之间的关系，下列说法正确的是（）A 信度不高，效度高B 信度高的测评，其效度未必高C 信度高，效度一定不高D 信度与效度没关系
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考题 单选题有关量表信度与效度的说法错误的是（　　）。A 信度低，效度不可能高B 信度高，效度未必高C 效度高，信度也必然高D 效度又称准确性E 信度是效度的必要条件，也是充分条件
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考题 多选题下列关于效度的说法正确的是（）A所要测量的东西越多，测量的效度就越低B效度的标准叫做效标C效标关联效度可分为“并存效度”和“预测效度”D建立构想效度的过程中应首先从某一构想的理论出发E效度是指测量的有效性和正确性
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考题 单选题下列有关信度与效度关系的不正确描述是（）A 信度不高，效度也不高B 信度高，不一定效度也高C 信度高效度一定也高D 效度不高，信度可能高，也可能不高E 效度高，信度一定高
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考题 单选题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A 外在效度是指实验结果的概括性和代表性B 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D 外在效度高低与内在效度成反比
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考题 单选题根据教材提供的方法，确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时，下列指标中不正确的是（）。A 预测效度B 症状学效度C 结构效度D 统计学效度
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考题 单选题反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是（）。A 内容效度B 构想效度C 效标效度D 区分效度
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