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单选题
在育种工作中，对于遗传率较小的数量性状来说，在选择上最好应该是（）。
A

早代（F2、F3）严格选择

B

早代不进行严格选择

C

晚代（F5、F6）选择

D

各代均可选择

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考题 在选择育种中可从以下哪几个方面提高选择效果：（）A、减小环境方差，增加遗传力B、减小环境方差，降低遗传力C、降低入选率，增加选择差D、提高入选率，增加选择差E、选择表型值标准差大的性状
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考题 在育种工作中，变异、遗传、选择三者的关系是：（），（），（）。
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考题 关于选择育种法，不正确的说法是（）。A、是在现有品种群体内的自然变异类型中选B、选择育种法简便易行C、在综合性状上难以有大的突破D、主要是选择好亲本
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考题 转基因育种的优越性有：（）  ①在分子水平上转移少数的优良基因  ②后代表现型的预见性好 ③实现跨物种选择优良性状 ④育种年限大大缩短A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
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考题 简述遗传率在棉花育种实践上的意义
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考题 简述水稻产量和产量性状的遗传类型以及在育种中的应用
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考题 远缘杂交在育种工作中的意义是（）A、提高突变频率B、有效地改良个别单一性状C、提高品种的抗逆性D、创造新的性状
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考题 在猪的重要经济性状里，繁殖性状属于（）遗传力性状，在进行杂交时，其杂种优势（）；而胴体性状属于（）遗传力性状，胴体选择选择育种时，个体选择的效果（），在进行杂交时，其杂种优势（）。
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考题 在猪的重要经济性状里，繁殖性状属于低遗传力性状，在进行杂交时，其杂种优势（）；而胴体性状属于高遗传力性状，对胴体性状选择选择育种时，个体选择的效果好，在进行杂交时，其杂种优势（）。
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考题 在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？（）A、F1基因出现重组B、F1性状开始分离C、F2性状开始分离D、P基因开始分离
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考题 遗传率与育种选择的关系：根据性状遗传率的大小，容易从表现型鉴别不同的基因型⇒较快地选育出优良的新的类型。狭义遗传率较高的性状，在杂种（）世代进行选择⇒收效比较明显；而狭义遗传率较低的性状，则在杂种（）世代进行选择
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考题 量性状遗传在育种上有何意义？
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考题 在育种工作中，变异、遗传、选择三者的关系是：变异是选择的（）。A、保证B、基础C、手段D、对立面
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考题 遗传率数值愈大，说明这个性状传递给子代的传递能力就（愈强），受环境的影响也就（较小）。亲本性状在子代中将有较多的机会表现出来，选择的把握性就大。反之，则小。
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考题 一般来说，凡是遗传力较高的性状，在杂种早期世代进行选择效果（）。
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考题 要把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上，并能使性状稳定遗传，常用的方法是（）A、诱变育种B、杂交育种C、花药离体培养D、自交
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考题 单选题在育种工作中，对显性作用小环境变异大的性状，最好的选择方案是（）。A 晚代，个体选择B 晚代，系统选择C 早代，系统选择D 早代，个体选择
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考题 单选题当对某数量性状选择效果最好时，其选择响应（R）和选择差（S）的关系应该是（）。A R=SB R=OC R＜SD R＞S
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考题 判断题狭义遗传力是指数量性状育种值方差占表型方差的比例。A 对B 错
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考题 多选题在选择育种中可从以下哪几个方面提高选择效果（）A减小环境方差，增加遗传力B减小环境方差，降低遗传力C降低入选率，增加选择差D提高入选率，增加选择差E选择表型值标准差大的性状
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考题 填空题遗传率与育种选择的关系：根据性状遗传率的大小，容易从表现型鉴别不同的基因型⇒较快地选育出优良的新的类型。狭义遗传率较高的性状，在杂种（）世代进行选择⇒收效比较明显；而狭义遗传率较低的性状，则在杂种（）世代进行选择
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考题 单选题关于选择育种法，不正确的说法是（）。A 是在现有品种群体内的自然变异类型中选B 选择育种法简便易行C 在综合性状上难以有大的突破D 主要是选择好亲本
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考题 单选题在育种实践中，对遗传率高的性状，最好的选择方案是（）。A 早代（F2、F3），个体选择B 早代，系统选择C 晚代，个体选择D 晚代，系统选择
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考题 问答题量性状遗传在育种上有何意义？
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考题 填空题数量性状的遗传在本质上与孟德尔式遗传完全一样，它可用（）假说来解释。
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考题 填空题在育种工作中，变异、遗传、选择三者的关系是：（），（），（）。
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考题 问答题数量性状在遗传上有什么特点？在实践上有什么特点？数量性状遗传和质量性状遗传有什么主要区别？
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