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单选题
对不具备语言表达能力的幼儿的行为进行研究时，常采用的方法是(   )。
A

实验法

B

观察法

C

测验法

D

问卷法

参考答案

参考解析
解析：
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考题 对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是（　　）。A.实验法 B.观察法 C.测验法 D.问卷法
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考题 在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。A对B错
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考题 某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A、现场观察B、参与性观察C、实验观察
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考题 对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是（）A、实验法B、观察法C、测验法D、问卷法
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考题 婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。
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考题 对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）。A、实验法B、观察法C、测验法D、问卷法
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考题 发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力
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考题 单选题以下教师的教学行为符合幼儿思维发展特点的是( )。A 讲解简单的加减法时，采用列竖式的方法B 给幼儿水果和蔬菜的实物卡片，引导幼儿分类C 用语言描述月亮和地球的位置关系D 告诉幼儿查字典的方法
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考题 判断题在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。A 对B 错
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考题 单选题()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A 讲述活动B 谈话活动C 文学教育活动D 听说游戏
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考题 判断题婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。A 对B 错
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考题 单选题对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（　　）。A 实验法B 观察法C 测验法D 问卷法
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考题 多选题发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A语言表达能力B思维能力C语言理解能力D口头语言交往能力
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考题 问答题活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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考题 单选题某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A 现场观察B 参与性观察C 实验观察
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考题 单选题对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是（）A 实验法B 观察法C 测验法D 问卷法
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考题 单选题( )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。A 讲述活动B 谈话活动C 文学教育活动D 听说游戏
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考题 单选题对不具备言语表达能力的婴儿的行为进行研究，常用的方法是( )。A 实验法B 观察法C 测验法D 问卷法
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