网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
问答题
对环境创设含义理解的误区,主要是对物质环境创设含义的理解失之过窄,将精神环境创设和物质环境创设的关系分割开来,表现在哪些方面?
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
更多 “问答题对环境创设含义理解的误区,主要是对物质环境创设含义的理解失之过窄,将精神环境创设和物质环境创设的关系分割开来,表现在哪些方面?” 相关考题
考题
不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是( )。 A.有关身体生长的教学活动的环境创设 B.有关师生关系的教学活动的环境创设 C.有关安全的教学活动的环境创设 D.有关日常健康行为的教学活动的环境创设
考题
在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性,使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质环境创设规划阶段中的()。
A.效果规划B.内容规划C.时间规划D.空间规划
考题
问答题幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中,对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中,只有认真贯彻这些原则,才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些?
考题
单选题不属于健康领域教学活动的环境创设内容的是( )。A
有关身体生长的教学活动的环境创设B
有关科学素养的教学活动的环境创设C
有关安全的教学活动的环境创设D
有关日常健康行为的教学活动的环境创设
考题
单选题不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是( )。A
有关身体生长的教学活动的环境创设B
有关师生关系的教学活动的环境创设C
有关安全的教学活动的环境创设D
有关日常健康行为的教学活动的环境创设
热门标签
最新试卷