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判断题
婴儿早期智力测验的分数预测性较高。
A

对

B

错

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更多 “判断题婴儿早期智力测验的分数预测性较高。A 对B 错” 相关考题
考题 下列关于智力测验错误的是（ ）。A．现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B．智力测验的操作必须规范C．现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D．智力测验的结果解释必须慎重
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考题 依据李尚同学三次模拟考试的情况，学校依据预测软件估计他上一类本科的可能性75%，二类的可能性20%，其他的可能性为5%，这种导出分数是A、标准分数B、掌握分数C、正确百分数D、内容标准分数E、结构参照分数
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考题 下列关于智力测验错误的是: （ ）A现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B智力测验的操作必须规范C现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D智力测验的结果解释必须慎重
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考题 下列关于智力测验的说法错误的是（ ）。A.现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B.智力测验的操作必须规范C.现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D.智力测验的结果解释必须慎重
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考题 题目区分度相关系数越大,由题目分数预测测验分数的可靠性就越()。 A、容易B、高C、困难D、多
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考题 区分度越大,由题目分数预测测验分数的可靠性就越高。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 智力测验的结果不能预测幼儿的未来。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 婴儿早期，母亲对婴儿的依恋行为不敏感，也缺乏与婴儿的身体接触，可以预测婴儿是( )依恋。A．回避型B．安全型C．反抗型D．矛盾型E．都不是
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考题 效度的功能之一（ ）。A．是分析预测误差对真正分数估计的误差大小B．效标完美时(rx=1.00)，估计标准误是0，测量分数完全不能代替效标C．当测验效度为0，测验无异于猜测D．真正效标分数落在预测效标分数±1个标准误范围内有68%的可能性；落在预测效标分数±1.96个标准误范围内有95%的可能性；效标分数±2.58的范围内有99%的可能性
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考题 (A)预测的效标分数 （B)纵轴的截距 (C)斜率（D)测验分数
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考题 效度的功能包括（　　）。A. 预测误差 B. 预测结果 C. 预测效标分数 D. 预测效率指数
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考题 如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的( )A.表面效度 B.预测效度 C.构想效度 D.区分度
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考题 我国目前的研究生招生考试属于（　　） A.标准参照测验 B.智力测验 C.预测性测验 D.成就测验
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考题 婴儿早期母亲对婴儿的依恋行为不敏感，也缺乏与婴儿的身体接触，可以预测婴儿是（　　）依恋 A.回避型 B.安全型 C.反抗型 D.都不是
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考题 360度考评方法中，()具有较高的主观性，常给予较高的分数。A:自我评价 B:下级评价 C:上级评价 D:同级评价
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考题 指出下述各点中错误的说法是（）AIQ分数与学习成绩有显著的相关BIQ分数可以预测个人的性格特征C学生的情绪和动机对智力测验分数没有影响D一个人的IQ保持相对稳定
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考题 以下心理测验工具中，有较高权威性但对施测者有很高的专业要求而且施测时间较长的是（）A韦氏儿童智力测验B瑞文图形推理测验C渐进矩形测验D团体儿童智力测验
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考题 婴儿早期智力测验的分数预测性较高。
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考题 智障儿童的早期发现主要采用观察法，而观察的方法主要有（）A、刚出生的婴儿的观察B、出生后的检查C、学龄前的检查D、借助于智力测验或医学手段
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考题 为了早期发现早产儿神经行为异常，预测婴儿以后的神经行为发育情况，在早产儿脱离生命危险后，就应早期进行新生儿20项行为神经测定（NABA）。
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考题 在标准化智力测验中，智力障碍的临界分数大约是（）。
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考题 能力倾向测验的预测效度要高于一般智力测验。
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考题 单选题定性实验的确认实验一般设计为有（　　）。A 较好的特异性和较高的阳性预测值B 较好的灵敏度和较好的特异性C 较高的辫性预测值和较高的阳性预测值D 较好的特异性和较离的阴性预测值E 较好的灵敏度和较高的阴性预测值
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考题 不定项题一些测试得分较高的人被录用后，实际工作绩效却不如一些分数低的人，这说明该公司甄选测试的（ ）比较低。A内部一致性效度B预测效度C同质性效度D分半效度
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考题 单选题各种心理测验的客观性高低也是不相同的，相对而言，它们客观性高低依次是（）。A 神经心理测验客观性最高，智力测验也较高，人格问卷次之，而投射测验的客观性较低B 神经心理测验客观性最高，人格问卷次之，而投射测验的客观性次次之，智力测验较低C 智力测验较高，人格问卷次之，而投射测验的客观性较低.神经心理测验客观性最低D 智力测验最高，神经心理测验较高，人格问卷次之，而投射测验的客观性最低
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考题 多选题效度的功能包括（　　）。A预测误差B预测效标分数C预测效标指数D预测效率指数
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考题 单选题指出下述各点中错误的说法是（）A IQ分数与学习成绩有显著的相关B IQ分数可以预测个人的性格特征C 学生的情绪和动机对智力测验分数没有影响D 一个人的IQ保持相对稳定
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