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单选题
育人的第三课堂就是建设积极的（）。
A

教育秩序

B

教育环境

C

课堂氛围

D

校本课程

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考题 教书育人中的育人就是特指对思想品德的培养。
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考题 在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示育人应贯穿在各个环节,包括()。 A、第三课堂B、第四课堂C、第一课堂D、第二课堂
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考题 课堂环境管理就是对课堂物理环境的建设与管理。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教书育人的正确方法包括（ ） A.转变教育观念,改革育人的模式 B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量 C.严格照搬教材 D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
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考题 所谓“三育人”，就是要求教师要（　），干部要管理育人，后勤职工要服务育人。
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考题 在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。（ ）
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考题 教书育人的正确方法包括（ ）A.转变教育观念，改革育人的模式 B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量 C.严格照搬教材 D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去 E.不以分数作为评价学生的唯一标准
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考题 课堂气氛类型分为：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。（ ）
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考题 课堂管理就是课堂控制
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考题 大学生要积极参加社会实践，丰富“（）”的生活。A、第一课堂B、第二课堂C、第三课堂D、第四课堂
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考题 1987年，山西矿院党委决定积极开展（）活动，促进教职工自身的思想建设。A、教育育人B、管理育人C、工作育人D、服务育人
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考题 课堂评价就是要利用学生的（）、（）、（）激发其积极性。教师要做的，就是通过评价，将这些学生与生俱来的（）引发出来、调动起来、利用起来。
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考题 育人的第三课堂就是建设积极的（）。A、教育秩序B、教育环境C、课堂氛围D、校本课程
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考题 设立“公民道德宣传日”，目的是（）。A、宣传B、就是为了教育人C、鼓舞人心D、动员社会各界的关心和参与道德建设
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考题 在欧文看来，教育人就是培养他的（）。
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考题 明显干扰课堂教学的行为属于（）。A、积极的课堂行为B、消极的课堂行为C、中性的课堂行为D、恶劣的课堂行为
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考题 课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（）理念与社会价值取向的重要标志。A、教育B、美育C、办学D、育人
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考题 下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。A、转变教育观念，改革育人的模式B、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量C、严格照搬教材D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
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考题 下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的"教书育人"规定和要求的是（）。A、严格执行教学方案，照搬教材以及教参B、积极开展教学改革，提高课堂教学质量C、学习教育的新理念，主动改变育人模式D、激发学生创新精神，促进学生全面发展
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考题 在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育的说法正确吗？
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考题 教书育人就是要（）的育人。A、有目的B、有意识C、有选择D、有方向
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考题 先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是培育人的和谐文化精神。
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考题 单选题建设积极的教育环境，开辟育人的（），这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。A 第一课堂B 第二课堂C 第三课堂D 社会课堂
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考题 单选题大学生要积极参加社会实践，丰富“（）”的生活。A 第一课堂B 第二课堂C 第三课堂D 第四课堂
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考题 单选题课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（）理念与社会价值取向的重要标志。A 教育B 美育C 办学D 育人
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考题 单选题下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是()。A 转变教育观念，改革育人的模式B 积极进行教学改革，提高课堂教学的质量C 严格照搬教材D 把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
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考题 判断题先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是培育人的和谐文化精神。A 对B 错
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