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多选题
以下有关发现教学法正确的的说法有（）
A

教师可充分发挥主导作用

B

促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能

C

耗费的时间较多

D

促使学生学会发现探索的方法

E

发现教学法有助于开发学生智力潜能

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考题 现代教学方法包括() A、以问题为基础的教学法B、目标教学法C、情境教学法D、自学指导法E、发现教学法
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考题 下列属于布鲁纳教育观点的是【 】A．范例教学法B．设计教学法C．五段教学法D．结构化教学法和发现学习模式
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考题 说明发现式教学法的优缺点。
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考题 有关绵马贯众，正确的说法有（ ）
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考题 以下有关借贷记账法的说法，正确的有（ ）。
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考题 有关抑郁症的发病机制，以下哪种说法是正确的（ ）。
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考题 以下有关国际检索的说法，正确的有（）。A、每一国际申请都应经过国际检索B、国际检索是国际申请的必经程序C、是否进行国际检索应由申请人申请D、国际检索的目的是从现有技术中发现与申请专利的发明有关（相同或类似）的技术
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考题 保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）A、暗示教学法B、范例教学法C、发现教学法D、探究教学法
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考题 以下有关发现教学法正确的的说法有（）A、教师可充分发挥主导作用B、促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能C、耗费的时间较多D、促使学生学会发现探索的方法E、发现教学法有助于开发学生智力潜能
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考题 如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„ 
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考题 发现教学法
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考题 "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A、巴班斯基的最优教学法B、布鲁纳的发现教学法C、洛扎诺夫的暗示教学法D、布鲁姆的掌握教学法
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考题 下列（）中强调适应学生个别差异。A、发现教学法B、讲述教学法C、练习教学法D、个别化教学法
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考题 发现式教学法
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考题 发现教学法就是实践教学法。
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考题 发现教学法，又称问题法或探索式教学法，让学生自己发现问题，自己回答并解决问题的一种方法。
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考题 在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图式教学法D、暗示教学法
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考题 在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。A、暗示教学法B、问题教学法C、实验法D、发现教学法
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考题 试述发现教学法的利弊。
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考题 在理论教学中常用的教学方法有：发现法、（）、“三三”教学法和三步式教学法。
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考题 单选题教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A 目标教学法B 发现教学法C 暗示教学法D 程序教学法
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考题 问答题试述发现教学法的利弊。
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考题 单选题"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A 巴班斯基的最优教学法B 布鲁纳的发现教学法C 洛扎诺夫的暗示教学法D 布鲁姆的掌握教学法
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考题 问答题如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„
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考题 单选题什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）A 程序教学法B 发现法C 范例教学法D 暗示教学法
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考题 单选题下列（）中强调适应学生个别差异。A 发现教学法B 讲述教学法C 练习教学法D 个别化教学法
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考题 单选题保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）A 暗示教学法B 范例教学法C 发现教学法D 探究教学法
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