网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
智力能力的各维度之间是()相关,这意味着如果在言语理解维度分数很高,他或她很可能在归纳推理方面的分数也很高。
A

B

C

空间

D

E

均匀


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题智力能力的各维度之间是()相关,这意味着如果在言语理解维度分数很高,他或她很可能在归纳推理方面的分数也很高。A 负B 无C 空间D 正E 均匀” 相关考题
考题 智力检测分数很高的孩子属于()超常儿童。 A、学术型B、领导型C、智力型D、运动型

考题 语文教学呈现为三个维度是()。 A、情感态度与价值观B、过程与方法C、知识与能力D、教学过程与学生考试分数

考题 关于智力迟滞描述正确的是:( )。A.智商分数在50~69之间者,是智力迟滞中占人数最多的一类B.智商分数在35~49之间者,人数约占智力迟滞者12%C.智商分数在20~34之间者,人数约占智力迟滞者7%D.智商分数在20以下者,在全部智力迟滞中不足1%

考题 健康测量的维度不包括( )A.情绪维度 B.压力维度 C.生理维度 D.社会维度 E.智力维度

考题 一个儿童在年龄量表上所得的分数,就是最能代表他的智力水平的年龄。这 种分数叫做( )。 (A)智力商数 (B)智商 (C)智力年龄 (D)智龄

考题 在众多的智力维度中,对于室内装潢师来说重要的维度是()A.演绎能力 B.知觉能力 C.空间认知能力 D.推理能力

考题 在平衡计分卡法的四个绩效维度中,关注组织的现有能力与满足需求能力之间差距的维度是()。A:学习与发展维度 B:内部流程维度 C:客户维度 D:财务维度

考题 与经典测量理论的真分数模型有关的假设是(  ) A.真分数和观察分数之间的相关为零 B.真分数和误差分数之间的相关为零 C.各平行测验上的误差分数之间相关为零 D.多次观察分数之和接近真分数

考题 斯腾伯格提出的创造力维度不包括()A、智力维度B、智力方式维度C、人格维度D、变革维度

考题 员工自我评价的缺点是员工对考评的维度及不同维度权重的理解可能与上级不一致,可能在重要的维度上对自己()。A、评价过高B、评价过低C、不做评价D、较少评价

考题 韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括()。A、智商不与因素分数相应B、操作能力补偿言语能力C、言语或操作量表内部分测验的得分非常分散D、言语能力补偿操作能力

考题 智力能力的各维度之间是()相关,这意味着如果在言语理解维度分数很高,他或她很可能在归纳推理方面的分数也很高。A、负B、无C、空间D、正E、均匀

考题 心理能力及一个人的心理能力包括以下哪些维度?()A、算术B、言语理解C、知觉速度D、归纳速度E、演绎逻辑

考题 工作特征模型中有哪五个核心维度?写出激励潜能分数的计算公式:

考题 群体成员的智力和与工作任务相关的能力都与群体绩效有关,而且相关度还很高。

考题 能够使用逻辑和评估影响的观点描述的是什么维度的智力能力?()A、演绎推理B、号码才能C、言语理解D、归纳推理E、感知速度

考题 关于智力的陈述,正确的是( )。A、智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力B、不同性质的工作对智力各维度的要求相同C、斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素D、加德纳认为智力是一元的而不是多元的E、对于例行性、常规性工作而言,个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系

考题 多选题心理能力及一个人的心理能力包括以下哪些维度?()A算术B言语理解C知觉速度D归纳速度E演绎逻辑

考题 单选题斯腾伯格提出的创造力维度不包括()A 智力维度B 智力方式维度C 人格维度D 变革维度

考题 问答题工作特征模型中有哪五个核心维度?写出激励潜能分数的计算公式:

考题 单选题员工自我评价的缺点是员工对考评的维度及不同维度权重的理解可能与上级不一致,可能在重要的维度上对自己()。A 评价过高B 评价过低C 不做评价D 较少评价

考题 单选题能够使用逻辑和评估影响的观点描述的是什么维度的智力能力?()A 演绎推理B 号码才能C 言语理解D 归纳推理E 感知速度

考题 单选题健康测量的维度不包括( )A 生理维度B 情绪维度C 社会维度D 智力维度E 压力维度

考题 多选题韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括()。A智商不与因素分数相应B操作能力补偿言语能力C言语或操作量表内部分测验的得分非常分散D言语能力补偿操作能力

考题 多选题关于智力的陈述,正确的是( )。A智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力B不同性质的工作对智力各维度的要求相同C斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素D加德纳认为智力是一元的而不是多元的E对于例行性、常规性工作而言,个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系

考题 单选题在平衡计分卡的四个绩效维度中,关注组织的现有能力与满足需求能力之间差距的维度是( )。A 学习与发展维度B 内部流程维度C 客户维度D 财务维度

考题 判断题分数是学生的根本素质,考不到高分的学生,素质也不会很高。 ( )A 对B 错