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多选题
间接推广先进教育经验的方法包括（）。
A

先进教育教学演示活动

B

书面经验交流

C

录音录像播放

D

组织专题研讨会

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考题 间接推广先进教育经验的方法包括____。A、先进教育教学演示活动B、书面经验交流C、录音录像播放D、组织专题研讨会
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考题 检验假设的方法有两种：__________和间接经验。
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考题 危险辨识的方法有直观经验分析方法和() A.间接经验分析方法B.系统安全分析方法C.专项风险分析方法D.综合风险分析方法
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考题 某地为推广先进企业的生产经营管理经验，对效益最好的几个企业进行调查，这种调查是属于（ ）。
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考题 形式教育和实质教育之争的本质是( )的争论。A.能力与知识 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.课程与思想
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考题 教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用旳教育理论。
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考题 坚持改革开放，推广先进经验，遵循经济规律，促进资产回报，不断提高机车（）效率。
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考题 （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。A、教学经验B、培训经验C、教育方法D、课改方法
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考题 在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）A、生产经验B、生活经验C、直接经验D、间接经验
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考题 列车操纵示意图应能起到推广先进操纵经验的作用。
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考题 形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。A、直接经验与间接经验B、知识与能力C、分科与综合D、知识与思想
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考题 在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A、用直接认识的方式认识间接经验B、用直接认识的方式认识直接经验C、用间接认识的方式认识间接经验D、用间接认识的方式认识直接经验
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考题 加强质量品牌建设的措施包括（）。A、推广先进质量管理技术B、推广先进质量管理方法C、保持稳定的产品质量D、推进制造业品质建设E、完善质量监管体系
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考题 多选题自我效能可以产生和提高的途径包括A自己成功完成过某行为B他人间接的经验C口头劝说D心理教育E情感激发
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考题 判断题列车操纵示意图应能起到推广先进操纵经验的作用。A 对B 错
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考题 判断题教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用旳教育理论。A 对B 错
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考题 单选题在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A 用直接认识的方式认识间接经验B 用直接认识的方式认识直接经验C 用间接认识的方式认识间接经验D 用间接认识的方式认识直接经验
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考题 问答题长期以来，我国企业界习惯于总结并推广先进的企业管理经验，依靠典型经验（如邯钢经验）推动整体管理水平的提高。这种做法的利弊何在？
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考题 单选题形式教育论和实质教育论的争论，其实质是关于（　　）的争论。A 直接经验与间接经验B 知识与能力C 分科与综合D 知识与思想
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