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题目内容
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单选题
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为()。
A
正确，应该培养幼儿习惯
B
错误，应该小声聊天
C
正确，利用时间融洽同事关系
D
错误，应该以身作则
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为()。A 正确，应该培养幼儿习惯B 错误，应该小声聊天C 正确，利用时间融洽同事关系D 错误，应该以身作则” 相关考题
考题
在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。
问题：试分析材料中的感知觉规律。
考题
活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（ ）A.与幼儿积极互动
B.根据幼儿活动的需求灵活调整
C.按作息时间表按部就班的进行
D.随时关注幼儿的活动
考题
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（ ）。A 、 正确，应该培养幼儿习惯
B 、 错误，应该小声聊天
C 、 正确，应该融洽同事关系
D 、 错误，应该以身作则
考题
某幼儿园一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是()。A.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
B.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手
C.幼儿应该遵守课堂纪律
D.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用
考题
语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。 问题： 请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
考题
单选题某幼儿园孙老师被评为全市幼儿教师模范。新来的小李老师想借鉴一下她的教学经验。孙老师以工作忙为由，转身投入到设计班级主题墙的工作中去了。孙老师的做法( )。A
不正确，应该给足同事面子B
不正确，应该注重同事间的团结协作C
正确，教师事务繁忙，请教不如实干D
正确，能促进小李老师自我学习能力的提高
考题
单选题某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。A
正确，教师应该终身学习B
正确，教师应该无私奉献C
错误，占用了教师的休息时间D
错误，教师的知识储备已经足够
考题
问答题在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：试分析材料中的感知觉规律。
考题
单选题某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（）。A
正确，应该培养幼儿习惯B
错误，应该小声聊天C
正确，利用融洽同事关系D
错误，应该以身作则
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