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填空题
道德是精神力量，科研道德有助于促进（）转化；高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐；作为统治阶级道德舆论对科研发展具有（）作用。
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考题
教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是 A. 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
B. 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力；
C. 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
D. 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
考题
以下属于科研人员提高道德修养途径和方法的有（）。A、科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径，社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础B、理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则C、科学地运用批评和自我批评这一武器，是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一D、避免和杜绝一切错误和失误是提高道德修养的重要手段之一
考题
我国李国桥教授医德高尚。他为了掌握疟原虫生长规律，掌握最佳治疗时机，曾两次引疟上身，验证了恶性疟原虫每繁殖周期引起两次发热的理论。这印证了（）A、医学科研道德是端正科研动机，把握科研方向的重要保障B、医学科研道德能够激发医学科研人员的献身精神C、医学科研道德可以促使医学科研人员保持团结协作、密切配合的优良作风D、医学科研道德还是医学科研的重要评价标准
考题
科研道德的功能包括（）。A、高尚的道德是科研工作者的精神力量B、高尚的科研道德有助于促进科研成果转化C、高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐D、作为统治阶级的道德舆论对科研发展具有导向作用
考题
科研道德的功能包括：高尚的（）是科研工作者的精神力量，高尚的科研道德有助于促进科研成果转化，高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐，作为统治阶级的道德舆论对科研发展具有（）作用。
考题
科研道德的基本特点包括（）A、科研道德具有较多的全人类性质B、科研创新成果的推广应用，可能产生正负效应C、科研道德不仅具有协调人与人、个人与群体的关系的作用，并且还具有协调人与自然的关系的作用D、现代科研道德研究和行为更多关注群体意识
考题
以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。A、游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
考题
科研道德与科研伦理在关注重点上的差别在于（）A、前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果，而强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果B、前者强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果，而后者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果C、无差别
考题
单选题科研道德与科研伦理在关注重点上的差别在于（）A
前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果，而强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果B
前者强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果，而后者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果C
无差别
考题
多选题科研道德的基本特点包括（）A科研道德具有较多的全人类性质B科研创新成果的推广应用，可能产生正负效应C科研道德不仅具有协调人与人、个人与群体的关系的作用，并且还具有协调人与自然的关系的作用D现代科研道德研究和行为更多关注群体意识
考题
单选题我国李国桥教授医德高尚。他为了掌握疟原虫生长规律，掌握最佳治疗时机，曾两次引疟上身，验证了恶性疟原虫每繁殖周期引起两次发热的理论。这印证了（）A
医学科研道德是端正科研动机，把握科研方向的重要保障B
医学科研道德能够激发医学科研人员的献身精神C
医学科研道德可以促使医学科研人员保持团结协作、密切配合的优良作风D
医学科研道德还是医学科研的重要评价标准
考题
填空题科研道德的功能包括：高尚的（）是科研工作者的精神力量，高尚的科研道德有助于促进科研成果转化，高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐，作为统治阶级的道德舆论对科研发展具有（）作用。
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