考题
采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫
考题
斯金纳的研究主要是采取A、临床取向B、相关取向C、实验取向D、观察取向E、行为取向
考题
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )A．斯金纳B．皮亚杰C．科尔伯格D．巴甫洛夫
考题
全球定位系统主要有()。A GPSB 北斗C Galileo(伽利略)D GLONASS(格洛纳斯)
考题
()提出成功智力说。A、加涅B、斯腾伯格C、加德纳D、斯金纳
考题
首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（ ）。A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
考题
文化传播学派的主要代表人物有（）。A泰勒B摩尔根C格雷布纳D博阿兹E威斯勒
考题
减法反应时实验是由心理学家（）最先设计出来的研究范式。A唐德斯（Donders）B斯滕伯格（Sternberg）C波斯纳（Posner）D汉密尔顿（Hamilton）
考题
运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）A、科尔伯格B、皮亚杰C、罗杰斯D、斯金纳
考题
“临床叙述（对偶故事）法”是（）的实验研究中运用的一种方法。A、皮亚杰B、科尔伯格C、斯陶布D、班杜拉和麦克唐纳
考题
“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系，它是由（）提出来的。A、斯腾浩斯B、斯金纳C、波斯纳D、勒温
考题
动机的归因理论的主要提出者是（）。A、韦纳B、班杜拉C、费斯廷格D、赛里格曼
考题
“海斯神话”的制造者是（）。A、巴纳姆B、艾维·李C、爱德华·伯尼斯D、格鲁尼格
考题
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫
考题
设计发明“视觉悬崖”，研究学前儿童深度知觉的学者是（）A、格赛尔B、斯金纳C、劳伦兹D、吉布森
考题
强化理论的提出者是（）。A、亚当斯B、洛克C、斯金纳D、赫兹伯格
考题
提出智力三元结构理论的心理学家是：（）A、卡特尔B、吉尔福特C、斯滕伯格D、达斯和纳格利里
考题
提出需要层次理论的是（）A、赫茨伯格B、马斯洛C、亚当斯D、弗洛姆E、斯金纳
考题
以拍“公路片”而著名的德国导演是（）A、维姆•文德斯B、福尔克尔•施隆多夫C、维尔纳•赫尔措格D、雷纳•沃纳•法斯宾德
考题
单选题动机的归因理论的主要提出者是（）。A
韦纳B
班杜拉C
费斯廷格D
赛里格曼
考题
单选题强化理论的提出者是（）。A
亚当斯B
洛克C
斯金纳D
赫兹伯格
考题
单选题设计发明“视觉悬崖”，研究学前儿童深度知觉的学者是（）A
格赛尔B
斯金纳C
劳伦兹D
吉布森
考题
单选题“临床叙述（对偶故事）法”是（）的实验研究中运用的一种方法。A
皮亚杰B
科尔伯格C
斯陶布D
班杜拉和麦克唐纳
考题
单选题减法反应时实验是由心理学家（）最先设计出来的研究范式。A
唐德斯（Donders）B
斯滕伯格（Sternberg）C
波斯纳（Posner）D
汉密尔顿（Hamilton）
考题
单选题运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）A
科尔伯格B
皮亚杰C
罗杰斯D
斯金纳
考题
单选题“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系，它是由（）提出来的。A
斯腾浩斯B
斯金纳C
波斯纳D
勒温