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判断题
孩子手的动作敏感期在0-1岁。
A

对

B

错

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考题 手的敏感期大约在2岁半到3岁之间,幼儿经常抓住物体,特点喜欢把东西打开,随后把它关上,物体对孩子有种天然的吸引力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()一般不出现在0~3岁阶段。 A.语言敏感期B.文化敏感期C.感官敏感期D.动作敏感期
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考题 在蒙台梭利的敏感期理论中,婴幼儿通常在3岁之前很少表现出()。 A.书写敏感期B.语言敏感期C.感官敏感期D.动作敏感期
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考题 ()一般不出现在O~3岁阶段。 A.语言敏感期B.文化敏感期C.感官敏感期D。动作敏感期
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考题 在3岁之前,婴幼儿的发展通常不涉及()敏感期。 A.语言B.书写C.感官D.动作
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考题 从儿童一出生就开始出现的发展敏感期有语言敏感期、感官敏感期和()。 A.秩序敏感期B.书写敏感期C.阅读敏感期D.动作敏感期
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考题 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()A.行走的敏感期B.手的敏感期C.语言敏感期D.细节敏感期
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考题 婴儿的动作发展是：0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度。()
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考题 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（ ）的敏感期。 A．行走 B．手 C．语言 D．细节
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考题 婴儿大动作发展的年龄特点有() A、0-1岁以移动运动为主，1-2岁以发展基本运动技能为主B、0-1岁以移动运动向基本运动技能过度，2-3岁以发展基本运动技能为主C、0-1岁以移动运动向基本运动技能过度，2-3岁以发展基本运动技能为主D、0-1岁以移动运动为主，1-2岁以移动运动向基本运动技能过度
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考题 1-3岁幼儿期是儿童学习（）A、语言的敏感期B、动作的敏感期C、计算的敏感期D、绘画的敏感期
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考题 孩子手的动作敏感期在0-1岁。
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考题 蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A、语言敏感期B、感官敏感期C、动作敏感期D、社会规范敏感期E、阅读敏感期
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考题 快速动作的能力受遗传因素影响很大，动作速度发展的敏感期是12-13岁。
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考题 儿童秩序的敏感期呈现哪三个螺旋式上升的阶段？请列举一些在“秩序敏感期”孩子常见的表现
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考题 如何及时把握孩子的敏感期？
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考题 0-1岁婴儿精细动作发展的规律和顺序是什么？
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考题 2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。A、音乐敏感期B、文化敏感期C、动作敏感期D、绘画敏感期
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考题 儿童摄影上所说的婴幼儿，一般指的是（）年龄段的孩子。A、0-1岁B、0-2岁C、0-3岁D、0-4岁
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考题 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（　）的敏感期。A、行走B、手C、语言D、细节
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考题 1～2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期。
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考题 多选题蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A语言敏感期B感官敏感期C动作敏感期D社会规范敏感期E阅读敏感期
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考题 单选题在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（　　）。A 行走的敏感期B 手的敏感期C 语言敏感期D 细节敏感期
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考题 单选题2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。A 音乐敏感期B 文化敏感期C 动作敏感期D 绘画敏感期
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考题 问答题儿童秩序的敏感期呈现哪三个螺旋式上升的阶段？请列举一些在“秩序敏感期”孩子常见的表现。
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考题 判断题快速动作的能力受遗传因素影响很大，动作速度发展的敏感期是12-13岁。A 对B 错
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考题 问答题如何及时把握孩子的敏感期？
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