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判断题
我国图书馆个性化服务比较完善的系统有MyLibrary和MyGateway等。
A

B


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考题 《公共图书馆服务规范》要求,公共图书馆的服务范围、服务内容、服务时间、服务公约、读者须知、借阅(使用)规则、服务承诺等基本服务政策应在馆内醒目位置和图书馆网站的相关栏目向读者公示,其他服务政策及各类服务信息等应通过各种途径方便读者获取。( )

考题 网站在线客服系统在图书馆的可行性应用() A、互动交流B、参考咨询C、在线调查与统计D、数据挖掘与个性化服务

考题 以下对数字图书馆的表述错误的是( )。A.是自动化图书馆。B.是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆,个性化咨询服务。C.是虚拟的、没有围墙的图书馆。D.是基于网络环境下共建共享的可扩展的知识网络系统。

考题 我国图书馆个性化服务比较完善的系统有 MyLibrary和MyGateway等。此题为判断题(对,错)。

考题 公共图书馆的个性化服务是为企事业机构及政府部门提供多样化的、灵活的、有针对性的服务,不包括个人。

考题 构成我国图书馆事业的图书馆系统除有公共系统图书馆、科研系统图书馆外,还有以下哪些系统图书馆()A、学校系统图书馆B、工会系统图书馆C、共青团系统图书馆D、军事系统图书馆

考题 在我国,将图书馆划分为文化系统图书馆、教育系统图书馆、科学研究系统图书馆、工会系统图书馆等是按照那种标准划分的()A、按图书馆的管理体制(隶属关系)划分B、按馆藏文献范围划分C、按用户群划分D、按图书馆职能划分

考题 在服务对象上,个人数字图书馆目标明确、专指性强,面向具体的个人用户提供个性化服务。

考题 服务效能是指公共图书馆投入的各项资源在()中体现的能力和效率。A、满足读者和用户需求B、提升工作人员专业水平C、拓展个性化服务D、推广图书馆服务

考题 ()是图书馆自身工作机制的有益补充,是完善和延伸图书馆职能的具体体现。A、流动服务B、志愿者服务C、个性化服务

考题 在大数据时代,图书馆服务从过去以资源消耗为主,转变为以大数据资源保障为核心的个性化知识服务。

考题 我国主要的数字图书馆有:新浪、21世纪、中国期刊网、超星数字图书馆等。数字图书馆对我国教育事业的发展起到重要作用。

考题 网络环境下图书馆的个性化信息服务模式大体有?

考题 图书馆的服务理念是()A、育人为本,读者至上B、一切为了读者,一切方便读者C、加强图书馆系统建设,促进服务质量提高D、哪里有读者,哪里就有图书馆的服务

考题 我国图书馆个性化服务比较完善的系统有MyLibrary和MyGateway等。

考题 ()是图书馆自身工作机制的有益补充,是完善和延伸图书馆职能的具体体现。A、流动服务B、志愿者服务C、个性化服务D、远程服务

考题 信息环境下图书馆服务的拓展:馆外主动服务、()、网络环境下的馆际互借服务、图书馆环境下的联机服务、互动式多媒体用户教育、()、新型网络信息服务、个性化定制服务。

考题 单选题()是图书馆自身工作机制的有益补充,是完善和延伸图书馆职能的具体体现。A 流动服务B 志愿者服务C 个性化服务D 远程服务

考题 多选题构成我国图书馆事业的图书馆系统除有公共系统图书馆、科研系统图书馆外,还有以下哪些系统图书馆()A学校系统图书馆B工会系统图书馆C共青团系统图书馆D军事系统图书馆

考题 单选题以下对数字图书馆的表述错误的是()。A 是自动化图书馆。B 是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆,个性化咨询服务。C 是虚拟的、没有围墙的图书馆。D 是基于网络环境下共建共享的可扩展的知识网络系统。

考题 单选题在我国,将图书馆划分为文化系统图书馆、教育系统图书馆、科学研究系统图书馆、工会系统图书馆等是按照那种标准划分的()A 按图书馆的管理体制(隶属关系)划分B 按馆藏文献范围划分C 按用户群划分D 按图书馆职能划分

考题 单选题服务效能是指公共图书馆投入的各项资源在()中体现的能力和效率。A 满足读者和用户需求B 提升工作人员专业水平C 拓展个性化服务D 推广图书馆服务

考题 问答题网络环境下图书馆的个性化信息服务模式大体有?

考题 单选题我国三大系统图书馆是()。A 公共系统图书馆、教育系统图书馆、机关系统图书馆B 公共系统图书馆、科研系统图书馆、工会系统图书馆C 公共系统图书馆、高校系统图书馆、科研系统图书馆D 公共系统图书馆、军队系统图书馆、工会系统图书馆

考题 单选题()是图书馆自身工作机制的有益补充,是完善和延伸图书馆职能的具体体现。A 流动服务B 志愿者服务C 个性化服务

考题 判断题公共图书馆的个性化服务是为企事业机构及政府部门提供多样化的、灵活的、有针对性的服务,不包括个人。A 对B 错

考题 填空题信息环境下图书馆服务的拓展:馆外主动服务、()、网络环境下的馆际互借服务、图书馆环境下的联机服务、互动式多媒体用户教育、()、新型网络信息服务、个性化定制服务。