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判断题
运用观察法进行培训需求调查会妨碍被观察对象的正常工作和集体活动。
A

对

B

错

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考题 调查时收集原始资料的方式A、有直接观察法和间接观察法B、有直接观察法和采访法C、有直接观察法和信访D、有直接观察法和间接观察开调查会E、开调查会和访问、信访
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考题 可运用观察法收集培训需求信息，以下关于观察法的说法正确的有（ ）。A．较适合生产作业和技术人员B．优点在于培训者与培训对象亲自接触C．观察者的主观偏见会影响调查的结论D．观察记录表可作为培训需求分析的依据E．观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响
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考题 可运用观察法收集培训需求信息，以下关于观察法的说法正确的有( )。(A)较适合生产作业和技术人员(B)优点在于培训者与培训对象亲自接触(C)观察者的主观偏见会影响调查的结论(D)观察记录表可作为培训需求分析的依据(E)观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响
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考题 运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。判断对错
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考题 调查时收集原始资料的方式A.有直接观察法和间接观察开调查会 B.开调查会和访问、信访 C.有直接观察法和间接观察法 D.有直接观察法和采访法 E.有直接观察法和信访
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考题 观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开。A对B错
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考题 观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开。
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考题 运用观察法进行社会调查，必须注意被观察对象是处于（）状态下的社会现象。A、自然B、正常C、特殊D、暂时
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考题 运用观察法进行培训需求调查时，应尽量使用隐蔽的方式进行观察，并进行多次、重复的观察，以提高观察结果的准确性。
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考题 运用观察法进行培训需求调查时，如果被观察者对观察者的观察行为有所察觉，可能会故意做出假相，导致观察结果出现偏差。
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考题 通过与被访谈人进行面对面的交谈来获取培训需求信息的一种传统培训需求分析方法是（）A、经验判断法B、面谈法C、资料分析法D、观察法
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考题 运用观察法进行培训需求调查会妨碍被观察对象的正常工作和集体活动。
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考题 采用观察法进行培训需求调查的优缺点是什么？
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考题 运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。
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考题 观察法能观察被观察对象的外部动作和表面现象，也能观察其内在因素和动机。
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考题 研究人员直接参与被研究对象的活动，并在共同活动中进行观察的研究方法称为（）A、参与观察法B、非参与观察法C、调查法D、问卷法
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考题 常用的培训需求分析的方法有：（）A、行为观察法B、咨询法C、集体研讨法D、调查问卷法
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考题 现场观察法的主要特点在于（）。A、重视对观察对象和环境的选择B、观察需要借助于人的感官或工具进行C、不要干预被观察对象的正常活动D、调查活动是调查者单方面的行为
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考题 判断题运用观察法进行培训需求调查时，如果被观察者对观察者的观察行为有所察觉，可能会故意做出假相，导致观察结果出现偏差。A 对B 错
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考题 单选题研究人员直接参与被研究对象的活动，并在共同活动中进行观察的研究方法称为（）A 参与观察法B 非参与观察法C 调查法D 问卷法
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考题 多选题常用的培训需求分析的方法有：（）A行为观察法B咨询法C集体研讨法D调查问卷法
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考题 多选题可运用观察法收集培训需求信息，以下关于观察法的说法正确的有（）A较适合生产作业和技术人员B优点在于培训者与培训对象亲自接触C观察者的主观偏见会影响调查的结论D观察记录表可作为培训需求分析的依据E观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响
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考题 判断题运用观察法进行培训需求调查时，应尽量使用隐蔽的方式进行观察，并进行多次、重复的观察，以提高观察结果的准确性。A 对B 错
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考题 问答题采用观察法进行培训需求调查的优缺点是什么？
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考题 单选题调查时收集原始资料的方式（　　）。A 有直接观察法和信访B 有直接观察法和采访法C 有直接观察法和间接观察法D 有直接观察法和间接观察开调查会E 开调查会和访问、信访
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考题 单选题通过与被访谈人进行面对面的交谈来获取培训需求信息的一种传统培训需求分析方法是（）A 经验判断法B 面谈法C 资料分析法D 观察法
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考题 多选题运用观察法进行社会调查，必须注意被观察对象是处于（）状态下的社会现象。A自然B正常C特殊D暂时
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