考题
访谈者与被访谈者进行的面对面的交谈为()。
A、直接访谈B、间接访谈C、个别访谈D、团体访谈
考题
通过（ ）收集培训需求信息可以获知较为广泛的信息内容，这是影响培训需求信息是否全面的主要因素。A．档案资料B．访谈资料C．调查资料D．备存资料
考题
培训计划的直接信息是指与培训计划直接相关的主体信息,其中包括( )。
A、组织目标方面的信息B、培训需求方面的信息C、培训师资方面的信息D、培训费用方面的信息E、培训对象方面的信息
考题
根据VDA 6.3检查清单要求素质认证培训的确认通过检查清单或()来进行。
A.与员工交谈B.与上级领导交谈C.与物流经理交谈D.与培训中心人员交谈
考题
访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。
考题
访谈法的调查方式包括（）A、通过信件进行的交流B、借助于电话进行的交谈C、面对面的直接交谈D、通过翻译进行的面对面交谈E、通过邮寄问卷进行的调查
考题
正式访谈是访谈者与受访者一起坐下来，进行面对面的交谈。
考题
通过直接与访谈对象进行交谈来获得有关信息的一种收集资料方法是（）。A、观察法B、访谈法C、分析法D、问卷法
考题
（）是与培训项目开发直接相关的主体信息之一。A、培训时机方面的信息B、培训需求方面的信息C、培训教材方面的信息D、培训师资方面的信息
考题
通过（）收集培训需求信息可以获知较为广泛的信息内容，这是影响培训需求信息是否全面的主要因素。A、档案资料B、访谈资料C、调查资料D、备存资料
考题
（）指的是访问者根据与受访人面对面的交谈，从受访人的表述中发现问题，进而判断出培训需求产生的真正原因。
考题
通过档案资料收集培训需求信息可以获知较为广泛的信息内容，这是影响培训需求信息是否全面的主要因素。
考题
运用交谈法进行培训需求调查时，被交谈人可能会受到交谈人的影响，导致面谈结果的可靠性降低。
考题
通过交谈法收集培训需求分析信息时，具体流程包含（）环节。A、确定培训目的B、确定需求信息C、确定交谈对象和人数D、准备交谈提纲
考题
通过交谈法收集培训需求分析信息时，（）不属于具体流程中的环节。A、确定培训目的B、确定需求信息C、确定交谈对象和人数D、准备交谈提纲
考题
判断题访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。A
对B
错
考题
单选题通过（）收集培训需求信息可以获知较为广泛的信息内容，这是影响培训需求信息是否全面的主要因素。A
档案资料B
访谈资料C
调查资料D
备存资料
考题
单选题通过交谈法收集培训需求分析信息时，（）不属于具体流程中的环节。A
确定培训目的；B
确定需求信息；C
确定交谈对象和人数；D
准备交谈提纲。
考题
判断题正式访谈是访谈者与受访者一起坐下来，进行面对面的交谈。A
对B
错
考题
填空题（）指的是访问者根据与受访人面对面的交谈，从受访人的表述中发现问题，进而判断出培训需求产生的真正原因。
考题
单选题访谈者与被访谈者进行的面对面的交谈为（）。A
直接访谈B
间接访谈C
个别访谈D
团体访谈
考题
单选题通过直接与访谈对象进行交谈来获得有关信息的一种收集资料方法是（）。A
观察法B
访谈法C
分析法D
问卷法
考题
多选题通过交谈法收集培训需求分析信息时，具体流程包含（）环节。A确定培训目的；B确定需求信息；C确定交谈对象和人数；D准备交谈提纲。
考题
单选题（）是与培训项目开发直接相关的主体信息之一。A
培训时机方面的信息B
培训需求方面的信息C
培训教材方面的信息D
培训师资方面的信息
考题
多选题访谈法的调查方式包括（）A通过信件进行的交流B借助于电话进行的交谈C面对面的直接交谈D通过翻译进行的面对面交谈E通过邮寄问卷进行的调查
考题
判断题运用交谈法进行培训需求调查时，被交谈人可能会受到交谈人的影响，导致面谈结果的可靠性降低。A
对B
错
考题
单选题通过与被访谈人进行面对面的交谈来获取培训需求信息的一种传统培训需求分析方法是（）A
经验判断法B
面谈法C
资料分析法D
观察法