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判断题
好的教学活动设计既是教师创造性劳动的成果,也是教师综合能力的再现,更是教师教育观念的体现。
A

B


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考题 教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是( )。A.教师的工作态度B.教师的职业道德C.教师的教学方法D.教师的教育观念

考题 教师的教育机智属于教师的( )。A.课堂驾驭能力B.教学设计能力C.反思能力D .组织教学能力

考题 教师评价的主要内容有:、_________、教师教育教学行为和教师教育教学成果。

考题 听教师精心设计的教学既是意义学习,也是有指导的发现学习。( )

考题 要求教师对综合实践活动的实施具有较强的规范、设计与实施能力,这体现了综合实践活动课程对教师形成()的作用。A、提高教师的活动规划、实施能力B、人际交往能力C、发展教师的信息收集和处理能力D、培养教师的探索精神和研究能力

考题 综合实践活动课程没有现成的经验和模式,需要教师结合社区资源特点,从学生的兴趣出发,有针对性地选择活动主题,进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()A、课程开发能力B、教学设计能力C、教学预测能力D、研究与创新能力

考题 听教师精心设计教学既是意义学习,也是有指导的发展学习。( )

考题 教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力

考题 教育良心既是教师职业道德的灵魂,也是教师自律的最高表现形式。( )

考题 教师的专业能力就是指教师的(  ) A.设计教学的能力 B.知识拓展能力 C.教学创新能力 D.教育教学能力

考题 教师的专业能力就是指教师的( )。A.教学创新能力 B.设计教学的能力 C.知识拓展的能力 D.教育教学能力

考题 从终身学习的角度来看,在教育教学过程中,教师既是知识的给予者,更是()的传授者。

考题 幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现,主要包括几个方面?

考题 ()是教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范。A、教师的工作态度B、教师的职业道德C、教师的教学方法D、教师的教育观念

考题 好的教学活动设计既是教师创造性劳动的成果,也是教师综合能力的再现,更是教师教育观念的体现。

考题 根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求,教师要尽可能多地使用先进教学媒体,丰富课堂教学,体现现代化的教学

考题 教师的()是教师在现代教学理论指导下,以信息技术为支持,利用现代教育技术手段进行教学的能力,它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新,适应时代的需求,促进教师的专业发展。A、教学能力B、信息技术能力C、远程教学能力D、现代教育技术能力

考题 听教师精心设计教学既是有意义学习,也是有指导的发现学习。()

考题 教师在幼儿园环境创设中的作用体现在:教师既是幼儿园环境的设计者,也是幼儿与环境相互作用的引导者

考题 对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对()的评价两方面。A、教师专业知识B、教师职业道德C、教师素质D、教学能力

考题 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教师教学活动的方式、方式和效率。

考题 语文老师外出听课,课后对上课老师的教学设计、课堂组织、教学效果以及学生学习的成果写出一份书面材料,这是教师教育技术能力中()的体现。A、教学目标确定的能力B、学习者分析的能力C、反思提高的能力D、教学评价的能力

考题 单选题()是教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范。A 教师的工作态度B 教师的职业道德C 教师的教学方法D 教师的教育观念

考题 问答题《教师法》规定教师有权进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,简称教育教学权。这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利,也是教师职业活动特有的一项内容和权利。请结合工作实际,描述教育教学权实现的具体表现形式。

考题 填空题从终身学习的角度来看,在教育教学过程中,教师既是知识的给予者,更是()的传授者。

考题 单选题作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是( )A 沟通与合作能力B 激励与评价能力C 教育教学设计能力D 组织与实践能力

考题 问答题幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现,主要包括几个方面?