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单选题
非嵌入编码知识的盛行发生于科学与文化关系的哪一个阶段:()
A
第一阶段
B
第二阶段
C
第三阶段
D
全部阶段
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
科学素养的四个维度有()。A、科学知识,科学方法,科学态度,科学精神B、科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系C、科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系D、科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系
考题
单选题科学素养的四个维度有()。A
科学知识,科学方法,科学态度,科学精神B
科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系C
科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系D
科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系
考题
单选题以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系?()A
知识的分析、阐述与学习方式改进的关系B
化学基础知识和拓展知识之间的关系C
要反映科学、技术与社会的相互关系D
化学原理知识与化学应用性内容之间的关系
考题
单选题以下哪一项是科学文化向人文文化渗透的根本点:()A
道德价值建立在非嵌入编码知识上B
道德价值建立在嵌入编码知识上C
理性方法建立在非嵌入编码知识上D
理性方法建立在嵌入编码知识上
考题
单选题以感性为基础的中古所发展出来的仁义、政治等都属于()A
意会知识B
隐性知识C
嵌入编码知识D
非嵌入编码知识
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