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多选题
人类历史上发展出的解决死亡焦虑、超越死亡的路径有()
A

求神拜鬼

B

皈依宗教

C

哲学反思

D

自我了断


参考答案

参考解析
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考题 死亡焦虑基本特征有(  ) A.对躯体变化的担忧 B.对伴随死亡而来的痛苦和紧张的担忧 C.对时间流逝的意识 D.对死亡引起的智力和情绪反应的担忧

考题 认为死亡是不可避免的,是人类作为一个整体存在所必要的事情,这是死亡态度中的()A接受死亡B蔑视死亡C否认死亡D拒绝死亡

考题 1976年,美国加利福尼亚州颁布了(),这是人类历史上第一个有关安乐死的法案。A、《自然死亡法》B、《安乐死亡法》C、《人工死亡法》D、《间接死亡法》

考题 人类历史上的第一架飞机是在哪一年的世博会上展出的?

考题 死亡焦虑,是指人类个体对即将到来的死亡或者人必有死的事实所产生的不安、纠结、恐惧等心理和情绪。

考题 人类历史上发展出的解决死亡焦虑、超越死亡的路径有()A、求神拜鬼B、皈依宗教C、哲学反思D、自我了断

考题 托尔斯泰的小说《狂人日记》所描述的庄园主在旅途和旅店中的恐惧经历,这段描写说明的问题有()A、庄园主的死亡焦虑发作了B、过于严重的死亡焦虑会影响一个人的生活状态C、死亡焦虑会促使人反思人生D、那位庄园主就是托尔斯泰

考题 “太上有立德,其次有立功,其次有立言。虽久不废,此之谓三不朽”。这种超越死亡的路径属于()A、求神拜鬼B、皈依宗教C、哲学反思D、自我了断

考题 20世纪50年代,西方一批有识之士通过撰文和著书的方式推行了一次“死亡觉醒运动”,其中最突出的主题是() A、死亡焦虑B、死亡意识C、死亡超越D、死亡与濒死

考题 宗教是人们为了解决人们的死亡恐惧和死亡焦虑而专门制造出来的。

考题 说死亡是一个很复杂的问题,主要是指()A、人类发展出一整套复杂的知识体系以对抗死亡B、人类为了照顾接近死亡的同类花费了巨大代价C、在当代社会,对于如何判定死亡也出现了复杂的标准D、人类对死亡还缺乏任何了解

考题 作为超越死亡的路径,求神拜鬼比皈依宗教说服力更强。

考题 宗教最大的功能是超越死亡。

考题 死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有()。A、人类死亡学基本概念的教育B、人类死亡心理学方面的教育C、人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育D、人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育E、以上都是

考题 说死亡是一个很平常的问题,主要指()A、死亡没有任何奇特之处B、死亡是人类社会中很常见的现象C、人类已经掌握了全部关于死亡的知识D、人们对死亡没有任何好奇之心

考题 什么能够超越死亡黑洞?

考题 判断题作为超越死亡的路径,求神拜鬼比皈依宗教说服力更强。A 对B 错

考题 判断题宗教是人们为了解决人们的死亡恐惧和死亡焦虑而专门制造出来的。A 对B 错

考题 问答题人类历史上的第一架飞机是在哪一年的世博会上展出的?

考题 多选题说死亡是一个很复杂的问题,主要是指()A人类发展出一整套复杂的知识体系以对抗死亡B人类为了照顾接近死亡的同类花费了巨大代价C在当代社会,对于如何判定死亡也出现了复杂的标准D人类对死亡还缺乏任何了解

考题 单选题死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有()。A 人类死亡学基本概念的教育B 人类死亡心理学方面的教育C 人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育D 人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育E 以上都是

考题 单选题20世纪50年代,西方一批有识之士通过撰文和著书的方式推行了一次“死亡觉醒运动”,其中最突出的主题是()A 死亡焦虑B 死亡意识C 死亡超越D 死亡与濒死

考题 单选题认为死亡是不可避免的,是人类作为一个整体存在所必要的事情,这是死亡态度中的()A 接受死亡B 蔑视死亡C 否认死亡D 拒绝死亡

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考题 判断题死亡焦虑,是指人类个体对即将到来的死亡或者人必有死的事实所产生的不安、纠结、恐惧等心理和情绪。A 对B 错

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考题 多选题托尔斯泰的小说《狂人日记》所描述的庄园主在旅途和旅店中的恐惧经历,这段描写说明的问题有()A庄园主的死亡焦虑发作了B过于严重的死亡焦虑会影响一个人的生活状态C死亡焦虑会促使人反思人生D那位庄园主就是托尔斯泰