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单选题
所谓（）语言，实际上是医护人员对患者心理积极一面的支持，它对调动患者与疾病作斗争的信心是非常重要的。
A

鼓励性

B

安慰性

C

激励性

D

严肃性

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考题 银屑病的一般治疗措施,最全面的是()。 A、患者切忌乱投医、滥用药物B、指导患者避免诱发因素C、鼓励患者积极乐观向上，树立战胜疾病的信心D、以上均是
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考题 护理人员在()的基础上进行心理护理,可以帮助患者适应医院环境和各种人际关系,改变患者的一些不良习惯,调动患者的主观能动性,树立战胜疾病的信心
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考题 压力与应对的心理支持( )A.建立良好的护患关系，与患者深入沟通交流。B.分析应激产生的原因和经过，进行解释疏导。C.指导患者如何应对应激、消除应激源。D.鼓励家属对患者的支持，缓冲患者的应激反应，使其树立治疗和战胜疾病的信心。E.减少应激源体验，促使患者应激反应症状缓解
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考题 患者男，68岁，肝癌晚期，住院期间变得和善，积极配合医护治疗，对自己的疾病恢复很有信心。此患者的心理变化处于的阶段是A、接受期B、否认期C、忧郁期D、愤怒期E、协议期
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考题 患者，女性，75岁。20年前发现右侧乳腺癌，接受了乳癌根治手术和化疗，本次复发，患者住院期间很和善，积极配合医护治疗，对自己的疾病恢复很有信心。此患者的心理变化处于的阶段是A、否认期B、愤怒期C、协议期D、忧郁期E、接受期
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考题 患者，女性，75岁。20年前发现右侧乳腺癌，接受了乳癌根治手术和化疗，本次复发，患者住院期间很和善，积极配合医护治疗，对自己的疾病恢复很有信心。此患者的心理变化处于的阶段是A.否认期 B.愤怒期 C.协议期 D.忧郁期 E.接受期
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考题 患者，男性，52岁，肝癌晚期，住院期间变得和善，积极配合医护治疗，对自己的疾病恢复很有信心。此患者的心理变化处于的阶段是A.忧郁期 B.接受期 C.愤怒期 D.协议期 E.否认期
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考题 以下对于心理护理的目标叙述不正确的是A.心理护理者通过自己的态度和行为影响患者 B.促进患者由于住院而引起的适应不良得到改善 C.启发患者正确看待疾病，积极配合治疗 D.提高患者的自尊心和自信心 E.应当满足患者的一切要求
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考题 所谓（）语言，实际上是医护人员对患者心理积极一面的支持，它对调动患者与疾病作斗争的信心是非常重要的。A、鼓励性B、安慰性C、激励性D、严肃性
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考题 关于《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》中对重性精神疾病患者健康管理，下列叙述正确的是（）A、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助B、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者及其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助C、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助D、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助E、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助
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考题 下列不属于临终关怀目的的是（）A、向患者提供生理、心理和社会等方面的完整照顾B、保护患者尊严，提高生存质量C、控制患者症状，缓解其痛苦D、积极治疗疾病，尽可能延长患者的生命
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考题 单选题对绝望的对象，护士采取哪项措施不正确（）。A 鼓励其确认并表达情感B 评估是否存在自杀的危险C 调动患者自信，增加治疗信心D 谢绝家属或朋友的心理支持E 调整或确认当前护理方案
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考题 单选题关于健康教育处方的描述，正确的是（）A 指医护人员对患者进行的口头教育B 指医护人员对患者有关疾病问题的解答C 指医护人员以医嘱形式对患者生活方式的指导D 指医护人员围绕患者所患疾病进行的系统、深入指导E 指医护人员对治疗效果、病情现状、继续用药等的教育
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考题 多选题压力与应对心理支持的操作要点（）A根据患者认知和生理功能来确定表达愤怒的适当行为B建立良好的护患关系，与患者深入沟通交流C分析应激产生的原因和经过，进行解释疏导D指导患者如何应对应激、消除应激源E鼓励家属对患者的支持，缓冲患者的应激反应，使其树立治疗和战胜疾病的信心
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考题 多选题对脊髓损伤患者进行康复治疗的目的是 ( )A预防和积极治疗各种并发症B进行功能锻炼C使患者回归社会D进行物理治疗E了解患者心理情况，增强自理信心
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考题 单选题对精神障碍患者进行心理护理应注意的问题不正确的是（）A 争取家属与亲友的配合和支持B 建立良好的护患关系C 尽量提高患者的疗效D 尊重患者的人格E 充分调动患者的主观能动性
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