考题
“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（ ）A.自然天成B.融情入景C.移情于景D.因情造景
考题
杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”，富有气势。（）
考题
《长恨歌》中“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
考题
《再别康桥》中“那河畔的金柳是夕阳中的新娘”这一句用的抒情方法是（）。A、融情于景B、移情于景C、借比喻抒情D、借象征抒情
考题
《湘夫人》中的情景交融方式有（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景E、以景托情
考题
创造诗歌意境的主要方式有（）A、寓情于景B、缘情写景C、缘事写景D、情随景生E、寄情于理
考题
《湘夫人》中“目眇眇兮愁予”、“思公子兮未敢言”的抒情方法是（）A、融情入景B、因情造景C、借景抒情D、直抒胸臆
考题
《西厢记长亭送别》“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”表现手法是（）。A、融情入景B、因情造景C、移情于景D、以景托情
考题
“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
考题
指出《长恨歌》诗中融情入景和移情于景的诗句。
考题
“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁”的情景交融方式属于（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
考题
意境创造的审美特征（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
考题
分析《再别康桥》融情入景，创造意境的艺术手法。
考题
试举例说明虚实相生、化情为景是意境创造的主要手法与途径。
考题
意境创造的结构特征（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
考题
单选题《再别康桥》中“那河畔的金柳是夕阳中的新娘”这一句用的抒情方法是（）。A
融情于景B
移情于景C
借比喻抒情D
借象征抒情
考题
单选题意境创造的结构特征（）。A
情景交融B
虚实相生C
韵味无穷D
情因景生
考题
单选题《西厢记长亭送别》“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”表现手法是（）。A
融情入景B
因情造景C
移情于景D
以景托情
考题
多选题《湘夫人》中的情景交融方式有（）A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景E以景托情
考题
判断题杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”，富有气势。（）A
对B
错
考题
单选题“鸟何萃兮蓣中，罾何为兮木上”的情景交融方式是 ( )A
自然天成B
融情入景C
借景抒情D
因情造景
考题
问答题试举例说明虚实相生、化情为景是意境创造的主要手法与途径。
考题
单选题《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是（）A
自然天成B
融情入景C
移情于景D
因情造景
考题
问答题指出《长恨歌》诗中融情入景和移情于景的诗句。
考题
多选题创造诗歌意境的主要方式有（）A寓情于景B缘情写景C缘事写景D情随景生E寄情于理
考题
单选题《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（）A
自然天成B
因情造景C
融情入景D
移情于景
考题
单选题《长恨歌》中“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是（）A
自然天成B
融情入景C
移情于景D
因情造景