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单选题
人是自然性与社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致(  )。
A

教育万能论

B

儿童中心说

C

遗传决定论

D

环境决定论


参考答案

参考解析
解析:
人的自然性与社会性统一的观点,是科学地进行教育的出发点。如果片面强调人的自然性,就会形成遗传决定论的教育思想,过分夸大人的自然素质的作用,否定或削弱社会关系和后天教育的决定性意义,从而使教育脱离社会、脱离实践。如果单纯强调人的社会性,就会导致环境决定论,过分重视教育和社会关系的联系,忽略人的自然素质在教育中的意义,从而在教育实践上犯主观主义错误,忽视人自身发展的客观规律性,最终限制了学生多种潜能的充分、和谐发展。
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考题 人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了( )。A.实践的属性B.社会的属性C.自然的属性D.现实的属性

考题 举例论述自然美是自然性与社会性的统一.

考题 教育者单纯强调人的自然性就会导致( )。A.教育万能论B.儿童中心论C.环境决定论D.遗传决定论

考题 人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了( )。A.实践属性B.社会属性C.自然属性D.现实属性

考题 人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致( )。A.儿童中心论B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论

考题 人是自然性与社会性的统一体,个体的早期发展更多地体现了( )。A.自然属性B.社会属性C.实践属性D.现实属性

考题 人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致().A.社会本位论B.环境决定论C.遗传决定论D.教育万能论

考题 人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会陷入“遗传决定论”。 ( )

考题 人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会陷人“遗传决定论”。 ( )

考题 人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了( )的属性。 A.实践 B.现实C.社会 D.自然

考题 素质的基本属性有()。A、自然性与社会性的统一B、稳定性与发展性的统一C、共性与个性的统一D、潜在性与现实性的统一

考题 学校管理的二重性是指()A、学校管理的社会性与阶级性B、学校管理的社会性与艺术性C、学校管理的自然属性性与社会属性

考题 在人的一切属性中,()是最根本的、本质的属性。A、自然性B、道德性C、抵牾性D、社会性

考题 有关“人的本质力量”,下列说法不正确的是()。A、在自然美中,“人的本质力量”主要通过自然本身的色彩、形状质感等感性形式显现出的。B、在自然美中,“人的本质力量”体现为它的社会性C、自然美就是的人的本质力量和物的自然属性的有机统一。D、“人的本质力量”是指人可以改变社会和自然。

考题 人有自然属性和社会属性两种属性。社会属性是人的根本属性,它表现在()A、人的社会属性和自然属性是截然分开的B、人是社会的产物C、人的生产活动具有社会性D、人的生活具有社会性E、人的社会属性制约人的自然属性

考题 教育者单纯强调人的自然性就会导致()。A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论

考题 人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了( )属性。A、实践B、现实C、社会D、自然

考题 人的本质在于他的()。A、生物性B、社会性C、自然属性D、自然属性和社会属性的辩证统一

考题 人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了()A、社会的属性B、现实的属性C、自然的属性D、实践的属性

考题 多选题素质的基本属性有()。A自然性与社会性的统一B稳定性与发展性的统一C共性与个性的统一D潜在性与现实性的统一

考题 单选题领导属性的二重性表现为( )A 社会属性与阶级属性的统一B 自然属性与社会属性的统一C 阶级属性与经济属性的统一D 自然属性与经济属性的统一

考题 多选题人有自然属性和社会属性两种属性。社会属性是人的根本属性,它表现在()A人的社会属性和自然属性是截然分开的B人是社会的产物C人的生产活动具有社会性D人的生活具有社会性E人的社会属性制约人的自然属性

考题 单选题人是自然性与社会性的统一体,个体的早期发展更多地体现了(  )。A 自然属性B 社会属性C 实践属性D 现实属性

考题 单选题人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了()A 实践的属性B 社会的属性C 自然的属性D 现实的属性

考题 单选题教育者单纯强调人的自然性就会导致()。A 教育万能论B 儿童中心论C 环境决定论D 遗传决定论

考题 单选题人的本质在于他的()。A 生物性B 社会性C 自然属性D 自然属性和社会属性的辩证统一

考题 单选题人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了( )属性。A 实践B 现实C 社会D 自然