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多选题
一部分儿童因生活境遇不良，或表现为生活困难无依，或表现为反社会或反常的行为，需要予以特别的关注。一般而言，这类儿童服务可分为（）几种类型。
A

支持性

B

拓展性

C

补养性

D

替代性

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考题 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（ ）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削．并加强家庭的功能。A．支持性B．保护性C．补充性D．替代性
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考题 社工小古在一家NGO主要从事对生活境遇不良的儿童提供救助工作，其工作性质为：据以针对那些家庭和儿童关系在结构上虽然完整，但已出现压力，如离婚、分居、遗弃时，以个案、团体或家庭咨询等方式对儿童给予支持或协助。小古提供的服务为 ( )。A．支持性服务B．保护性服务C．替代性服务D．补充性服务E．矫治性服务
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考题 （ ）是对生活境遇不良的儿童提供救助所采取的最底线的保护措施。A．保护性服务B．矫治性服务C．替代性服务D．补充性服务E．支持性服务
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考题 在对生活境遇不良的儿童提供救助的过程中，替代性服务针对的是子女陷入非常危险的境地，需要（ ）的家庭。A．短暂地或永久地解除亲子关系B．继续维持密切的亲子关系C．短暂地解除夫妻关系D．永久地解除夫妻关系E．以上都不是
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考题 实际生活中会有一些在生理、心理、智能、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童,微观儿童社会工作的重要任务是帮助这些儿童顺利发展、健康成长。以下不属于微观儿童社会工作的是()。 A、对生活境遇不良的儿童的救助B、对孤儿、弃儿的救助C、对行为偏差儿童的矫治D、增强儿童权益的保护
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考题 困境儿童是指因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童,因自身残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童,以及因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害等导致人身安全受到威胁或侵害的儿童。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在行为上偏离社会规范，异于正常儿童的个体，有时也指行为上有违法或犯罪特征的儿童是( )。A．行为偏差儿童B．困难儿童C．越轨儿童D．残疾儿童E．不良儿童
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考题 下列关于儿科护理学任务描述准确的是A．为儿童快乐服务B．为儿童生活能力服务C．为儿童智能服务D．为儿童的行为服务E．为儿童的健康服务
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考题 特殊儿童是指在生理，心理，智能，情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童,包括( )。A．孤弃儿B．残疾儿C．贫困儿D．心理异常儿童E．行为偏差儿童
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考题 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。A:支持性 B:保护性. C:补充性 D:替代性
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考题 对生活境遇不良的儿童提供的服务可分为( )。A.支持性儿童福利服务 B.儿童保护服务 C.补充性儿童福利服务 D.包办性儿童福利服务 E.替代性儿童福利服务
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考题 贫困对儿童发展带来的不良影响，主要表现为（）。A、儿童营养不良B、生活环境存在安全隐患C、儿童获得的学习机会更少D、家长与孩子的相处时间更少
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考题 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）服务的目的在于防止儿童被虐待、被剥削，并加强家庭的功能。A、支持性B、保护性C、补充性D、替代性
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考题 下列各种针对留守儿童开展的服务中，（）关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。A、留守儿童成长服务B、留守儿童家庭服务C、青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务D、留守儿童社区托管服务
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考题 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视及剥削。A、支持性服务B、保护性服务C、补充性服务D、替代性服务
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考题 对幼儿生活活动的指导，应做到（）。A、要求儿童生活自理与学会独立B、帮助儿童遵守生活活动常规C、全面关注儿童的需要D、在生活活动中掌握好教育时机
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考题 对生活境遇不良的儿童的救助服务包括（）。A、支持性B、保护性C、福利性D、补充性E、替代性
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考题 下列关于儿科护理学任务描述准确的是（）A、为儿童快乐服务B、为儿童生活能力服务C、为儿童智能服务D、为儿童的行为服务E、为儿童的健康服务
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考题 单选题下列各种针对留守儿童开展的服务中，()关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。A 留守儿童成长服务B 留守儿童家庭服务C 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务D 留守儿童社区托管服务
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考题 多选题对生活境遇不良的儿童的救助服务包括（）。A支持性B保护性C福利性D补充性E替代性
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考题 单选题在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）服务的目的在于防止儿童被虐待、被剥削，并加强家庭的功能。A 支持性B 保护性C 补充性D 替代性
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考题 多选题儿童社会工作有很大的一部分是面向全社会的、宏观性的，主要内容包括下面几个方面（）。A推动有关儿童的立法B对生活境遇不良儿童的救助C开展儿童家庭服务D增强儿童权益的保护
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考题 单选题在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（　　）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。A 支持性儿童福利B 补充性儿童福利C 替代性儿童福利D 儿童保护
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考题 多选题对生活境遇不良的儿童提供的服务可分为（　　）。A支持性儿童福利服务B儿童保护服务C补充性儿童福利服务D包办性儿童福利服务E替代性儿童福利服务
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考题 单选题在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视及剥削。A 支持性服务B 保护性服务C 补充性服务D 替代性服务
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考题 多选题（2014广东河源）沟通障碍儿童可能会由于言语不清或说话怪异而引起同伴的好奇或取笑，因此，这类儿童在人际交往与社会适应中会遇到一定的困难，具体表现为( ) 。A退缩与回避B多动C焦虑D攻击
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考题 单选题实际生活中会有一些在生理、心理、只能、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童，微观儿童社会工作的重要任务是帮助这些儿童顺利发展、健康成长。以下（）不属于微观儿童社会工作。A 对生活境遇不良的儿童的救助B 对孤儿、弃儿的救助C 对行为偏差儿童的矫治D 增强儿童权益的保护
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