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单选题
活动课程的代表人物是（）。
A

皮亚杰

B

布鲁纳

C

杜威

D

泰勒

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题活动课程的代表人物是（）。A 皮亚杰B 布鲁纳C 杜威D 泰勒” 相关考题
考题 学科课程的代表人物是?
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考题 活动课程的代表人物是（）。A皮亚杰B布鲁纳C杜威D泰勒
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考题 活动课程的主要代表人物是（）。
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考题 杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。A、学科课程B、科目课程C、活动课程D、分科课程
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考题 儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。
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考题 加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。
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考题 活动课程的代表人物是（）。A、斯宾塞B、贝尔C、斯腾豪斯D、杜威E、夸美纽斯
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考题 下列关于活动课程的说法不正确的是（）A、其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B、杜威是活动课程理论的主要代表人物C、它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D、对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高
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考题 要素主义课程理论的代表人物是（）
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考题 活动课程论的代表人物是（）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、凯洛夫
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考题 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
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考题 英国的丹尼斯·劳顿是（）课程设计的代表人物。
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考题 课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
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考题 课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
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考题 杜威是社会中心课程论的代表人物。（　）
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考题 下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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考题 以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（　）A、布卢姆B、布鲁纳C、杜威D、凯洛夫
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考题 单选题杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。A 学科课程B 科目课程C 活动课程D 分科课程
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考题 填空题课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
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考题 单选题活动课程论的代表人物是（）A 赫尔巴特B 杜威C 夸美纽斯D 凯洛夫
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考题 单选题下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A 学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B 要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C 永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D 结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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考题 填空题课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
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考题 单选题活动课程的代表人物是（）。A 斯宾塞B 贝尔C 斯腾豪斯D 杜威E 夸美纽斯
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考题 单选题以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（　）A 布卢姆B 布鲁纳C 杜威D 凯洛夫
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考题 填空题课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
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考题 填空题活动课程的主要代表人物是（）。
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考题 单选题下列关于活动课程的说法不正确的是（）A 其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B 杜威是活动课程理论的主要代表人物C 它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D 对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高
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