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单选题
学生学习区分“晴”、“睛”,、“腈”等汉字,属于加涅累积学习模式中的()
A

信号学习

B

语言联合学习

C

多重辨别学习

D

概念学习


参考答案

参考解析
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考题 加涅提出了( )模式。A.积累学习B.发现学习C.观察学习D.接受学习

考题 简述加涅对学生学习结果的分类。

考题 按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于( )。A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习

考题 学生通过学习后,能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类.这种水平的学习主要属于 ( )A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习

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考题 加涅区分五类学习结果是什么?

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考题 根据学习的复杂程度,()提出了累积学习的模式,将学习水平从简单到复杂的顺序分为八类。A、奥苏伯尔B、加涅C、巴普洛夫D、桑代克

考题 加涅提出了()模式。A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习

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考题 简述加涅的信息加工学习模式。

考题 按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()。A、信号学习B、言语联结学习C、辨别学习D、概念学习

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考题 “学生学会点头敬礼,学会课堂常规”属于加涅学习分类中的()A、连锁学习B、刺激一反应联结学习C、信号学习D、言语联想学习

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考题 单选题加涅认为,区分戌、戍、戊、戎四个字的学习属于()A 语言的联合B 多重辨别学习C 概念学习D 原理学习

考题 单选题“学生学会点头敬礼,学会课堂常规”属于加涅学习分类中的()A 连锁学习B 刺激一反应联结学习C 信号学习D 言语联想学习

考题 单选题按照加涅的学习水平分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()A 信号学习B 言语联结学习C 辨别学习D 概念学习

考题 单选题按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于(  )。A 信号学习B 言语联结学习C 辨别学习D 概念学习

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考题 判断题加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响,强调教师对学习指导和促进作用,因此,加涅的理论常被称为“指导教学模式”。A 对B 错

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