考题
“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（ ）A．信号学习B．刺激反应联结学习C．连锁D．言语联想学习
考题
“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的【 】A．连锁学习B．刺激一反应联结学习C．信号学习D．言语联想学习
考题
将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于( )A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习
考题
学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。
A.信号学习 B.连锁学习C.概念学习 D.辨别学习
考题
学生学习体操动作，这种学习属于（）。
A.信号学习 B.联结学习
C.辨别学习 D.言语联结学习
考题
儿童能将猫、狗、兔等概括为“动物”，这属于( ) 。
A.辨别学习
B.概念学习
C.规则学习
D.解决问题学习
考题
将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?（）
A.信号学习
B.连锁学习
C.概念学习
D.解决问题学习
考题
将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于（）。
A.连锁学习
B.规则学习
C.概念学习
D.辨别学习
考题
物理学中的“功=力×距离”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?（）
A.信号学习
B.言语联结学习
C.规则或原理学习
D.概念学习
考题
按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）。
A.信号学习
B.言语联结学习
C.辨别学习
D.概念学习
考题
根据加涅的观点，属于连锁学习范畴的是
A.辨别学习
B.言语联想学习
C.具体概念学习
D.定义概念学习
考题
根据加涅的学习层次分类观点，学生学习桑代克的效果律属于A.连锁学习
B.言语联想学习
C.规则学习
D.解决问题的学习
考题
将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（ ）。
A、辨别学习
B、概念学习
C、规则或原理学习
D、言语联结学习
考题
按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（ ）。A、信号学习
B、言语联结学习
C、辨别学习
D、概念学习
考题
按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）A信号学习B态度C辨别学习D概念学习
考题
根据加涅的学习理论对学习的分类，桑代克的联结、斯金纳的辨别操作属于（） A、刺激—反应学习B、规则学习C、概念学习D、信号学习
考题
加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、概念学习
考题
按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）。A、信号学习B、态度C、辨别学习D、概念学习
考题
学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
考题
按照加涅的学习水平分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）A、信号学习B、言语联结学习C、辨别学习D、概念学习
考题
单选题将猫、狗、鼠等概括为“动物”，属于（ ）。A
辨别学习B
概念学习C
规则或原理学习D
言语联结学习
考题
单选题按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）。A
信号学习B
态度C
辨别学习D
概念学习
考题
单选题按照加涅的学习水平分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）A
信号学习B
言语联结学习C
辨别学习D
概念学习
考题
单选题按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（ ）。A
信号学习B
言语联结学习C
辨别学习D
概念学习
考题
单选题加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）A
信号学习B
连锁学习C
辨别学习D
概念学习
考题
单选题将猫、狗、鼠等概括为"动物"，是属于（）。A
辨别学习B
概念学习C
规则或原理学习D
言语联结学习
考题
单选题按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）A
信号学习B
态度C
辨别学习D
概念学习
考题
判断题学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习A
对B
错