网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
20世纪()中期是宏观经济学理论的争论阶段。
A

30年代-50年代

B

40年代-60年代

C

50年代-70年代

D

60年代-80年代


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题20世纪()中期是宏观经济学理论的争论阶段。A 30年代-50年代B 40年代-60年代C 50年代-70年代D 60年代-80年代” 相关考题
考题 外感病常出现实证的阶段是A、病证末期B、发病初期C、各个阶段D、病证中期E、初期或中期

考题 实证常见于外感病的阶段是( )A、末期B、康复阶段C、各个阶段D、初期和中期E、中期和后期

考题 围绕菲利普斯曲线的争论,不同的经济学派表明了他们对宏观经济政策的不同态度。( )此题为判断题(对,错)。

考题 实证常见于外感病的阶段是( )A、末期B、初期C、各个阶段D、初期和中期E、中期和后期

考题 凯恩斯主义、货币主义和理性预期学派,围绕非利蒲斯曲线的争论,表明了他们对宏观经济政策的不同态度。

考题 围绕菲利普斯曲线的争论,不同的经济学派表明了他们对宏观经济政策的不同态度。( )

考题 小组是有一定的生命周期的,一般小组发展可以划分为( )。A.准备阶段 B.开始阶段 C.中期转折阶段 D.中期成熟阶段 E.结束阶段

考题 发展心理学中“连续论”与“阶段论”的争论是怎样的?

考题 赊销中期阶段和中期信用管理流程的关系

考题 凯恩斯主义、货币主义和理性学派,围绕菲利蒲斯曲线的争论,表明了他们对宏观经济政策的不同态度。

考题 不同科学理论、不同学派、不同学术观点之间的争论是科学发展的常态,但这完全不利于科学的发展。()

考题 “传统教学论”是指19世纪中期以来流行于世界各地的()教学理论;而“现代教学论”则以()教学理论为代表。

考题 凯恩斯的宏观经济学理论是以均衡分析为主的经济理论。

考题 围绕菲利蒲斯曲线的争论,不同的经济学派表明了他们对宏观经济政策的不同态度。

考题 西方宏观经济学理论的发展依次经历了古典经济学、凯恩斯主义、新古典学派、货币学派这几个阶段。

考题 凯恩斯的宏观经济学理论是以总量均衡分析为主的经济理论.

考题 学校体育教育是终身体育的:()A、学习阶段B、起始阶段C、中期阶段D、终止阶段

考题 20世纪()中期是宏观经济学理论的争论阶段。A、30年代-50年代B、40年代-60年代C、50年代-70年代D、60年代-80年代

考题 我国的教育技术是在学习西方国家先进教育的基础上产生的,大体上经历了()三个阶段。A、起步阶段中期发展阶段完善阶段B、初期发展阶段中期发展阶段晚期发展阶段C、探索阶段中期发展阶段完善阶段D、起步阶段初期发展阶段深入发展阶段

考题 判断题凯恩斯的宏观经济学理论是以均衡分析为主的经济理论。A 对B 错

考题 单选题我国的教育技术是在学习西方国家先进教育的基础上产生的,大体上经历了()三个阶段。A 起步阶段中期发展阶段完善阶段B 初期发展阶段中期发展阶段晚期发展阶段C 探索阶段中期发展阶段完善阶段D 起步阶段初期发展阶段深入发展阶段

考题 判断题西方宏观经济学理论的发展依次经历了古典经济学、凯恩斯主义、新古典学派、货币学派这几个阶段。A 对B 错

考题 多选题小组是有一定的生命周期的,一般小组发展可以划分为(  )。A准备阶段B开始阶段C中期转折阶段D中期成熟阶段E结束阶段

考题 判断题围绕菲利普斯曲线的争论,不同的经济学派表明了他们对宏观经济政策的不同态度。( )A 对B 错

考题 单选题实证常见于外感病的阶段是()。A 末期B 康复阶段C 各个阶段D 初期和中期E 中期和后期

考题 判断题凯恩斯的宏观经济学理论是以总量均衡分析为主的经济理论.A 对B 错

考题 填空题“传统教学论”是指19世纪中期以来流行于世界各地的()教学理论;而“现代教学论”则以()教学理论为代表。