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单选题
患者,男,20岁,性格内向。2年来无明显诱因害怕与人交往,与人谈话时就脸红、心慌、手抖、尿急,和异性交谈时更为严重。因此躲避一切公共场合,导致不能正常上课,为此感到痛苦。最可能的诊断是()
A
恐惧症
B
焦虑症
C
抑郁症
D
躯体形式障碍
E
回避型人格障碍
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考题
男,20岁,性格内向。2年来无明显诱因害怕与人交往,与人谈话时就脸红、心慌、手抖、尿急,和异性交谈时更为严重。因此躲避一切公共场合,导致不能正常上课,为此感到痛苦。最可能的诊断是A.躯体形式障碍
B.焦虑症
C.恐惧症
D.抑郁症
E.回避型人格障碍
考题
社交恐怖症的临床特征包括()A、怕在有人的场合脸红或举止不自然B、与人交谈时怕被别人注意C、有焦虑的症状,如心慌,出汗D、对社交情景的恐惧导致个人痛苦E、缺乏对交流的兴趣与乐趣而回避社交
考题
男,20岁,性格内向。2年来无明显诱因害怕与人交往,与人谈话时就脸红、心慌、手抖、尿急,和异性交谈时更为严重。因此躲避一切公共场合,导致不能正常上课,为此感到痛苦。最可能的诊断是()。A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、躯体形式障碍E、回避型人格障碍
考题
多选题男性,18岁,高中生。“缓起与人交往时紧张、脸红、回避交往3年余”,求治。自述3年前上初中时对一女老师有好感,偶然发现当该老师上课时自己会脸红,担心被老师和同学看到会猜疑自己,努力克制脸红,但无济于事。逐渐发展,在公共场所人多的时候说话、进食时感到不自在,伴脸红、心悸、大汗,讲话口吃,不能集中注意于与对方交谈的内容上。越是想表现得自然些,越是紧张得说不出话来,需要设法离开后独自一人才能逐渐感觉平静,独处及与家人在一起则无不适感,患者认识到自己的症状是不合理的,为此感到非常苦恼而求医。既往体健,家族中二系三代无精神病史。自幼性格内向、胆小。对该患者的疾病特点,描述不正确的是()A存在明显病前社会心理因素B有性格基础C存在不合理恐惧D伴随自主神经症状E有明确回避行为F与人相处疑心重
考题
单选题(2014陕西咸阳)学生害怕在社交场合讲话,在与人交往中感到惶恐不安,并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于()。A
抑郁症B
恐怖症C
焦虑症D
强迫症
考题
多选题患者男,18岁,高中生。"缓起与人交往时紧张、脸红、回避交往3年余"求治。自述3年前上初中时对一女老师有好感,偶然发现当该老师上课时自己会脸红,担心被老师和同学看到会猜疑自己,努力克制脸红,但无济于事。逐渐发展,在公共场所人多的时候说话、进食时感到不自在,伴脸红、心悸、大汗,讲话口吃,不能集中注意于与对方交谈的内容上。越是想表现得自然些,越是紧张得说不出话来,需要设法离开后独自一人才能逐渐感觉平静,独处及与家人在一起则无不适感,患者认识到自己的症状是不合理的,为此感到非常苦恼而求医。既往体健,家族中二系三代无精神病史。自幼性格内向、胆小。对该患者的疾病特点,描述不正确的是()。A存在明显病前社会心理因素B有性格基础C存在不合理恐惧D伴随自主神经症状E有明确回避行为F与人相处疑心重
考题
多选题患者男,18岁,高中生。"缓起与人交往时紧张、脸红、回避交往3年余"求治。自述3年前上初中时对一女老师有好感,偶然发现当该老师上课时自己会脸红,担心被老师和同学看到会猜疑自己,努力克制脸红,但无济于事。逐渐发展,在公共场所人多的时候说话、进食时感到不自在,伴脸红、心悸、大汗,讲话口吃,不能集中注意于与对方交谈的内容上。越是想表现得自然些,越是紧张得说不出话来,需要设法离开后独自一人才能逐渐感觉平静,独处及与家人在一起则无不适感,患者认识到自己的症状是不合理的,为此感到非常苦恼而求医。既往体健,家族中二系三代无精神病史。自幼性格内向、胆小。对于该患者,常用的治疗方法包括()A抗焦虑药物治疗B抗抑郁药物治疗C认知治疗D行为治疗E抗精神病药物治疗F电抽搐治疗
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