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名词解释题
经验和体验

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考题 护士个体社会化主要通过()来实现。 A、观察学习和知识积累B、角色扮演和角色体验C、知识积累和经验学习D、社会实践和角色体验E、社会教化和个体内化

考题 与其他经验相比,旅游体验的独特之处表现为____。A、旅游体验是一种综合体验B、旅游体验是一种单一体验C、旅游体验以超功利体验为主D、旅游体验以功利体验为主

考题 儿童与周围环境相互作用而获得的各种物理经验和心理体验的总和就是儿童的学习经验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。多选A. 个体经验符合个体需要,被纳入自我概念 B. 个体经验与自我概念不一致而被忽略 C. 经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾 D. 自我概念成为个体经验的一部分

考题 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。A:个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B:个体经验与自我概念不一致而被忽略C:经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D:自我概念成为个体经验的一部分

考题 经验与体验有哪此联系与区别?

考题 拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序()。A、体验—分享—整合—交流—应用B、体验—交流—分享—整合—应用C、体验—分享—交流—整合—应用D、体验—交流—分享—整合—应用

考题 我国精神卫生专家许又新教授提出的心理健康标准包括()A、体验标准、操作标准、发展标准B、操作标准、症状标准、发展标准C、体验标准、操作标准、症状标准D、经验标准、症状标准、发展标准E、经验标准、体验标准、操作标准

考题 如何能增加学生的心理承受能力:()。A、增加学生体验挫折,困难,不适的机会,增加经验B、增加“逆商”体验,体验从不适中获益的经验C、尽量避免学生犯错D、通过角色扮演,情景剧,模拟各种挫折,困难情景,使学生体验

考题 课程的三种涵义包括:()、课程作为目标和计划及课程作为经验或者体验。

考题 经验与体验的差别是()

考题 ()是犯罪人通过实施犯罪行为所形成的一种内心体验和心理痕迹。A、犯罪体验B、犯罪经验C、犯罪经历D、犯罪过程

考题 审美经验是一种()A、感性体验B、感官体验C、认识D、感官快感

考题 经验和体验

考题 欣赏音乐时,情态体验不稳定时需要借助经验和观念获得相应的情感体验。

考题 经验与体验有何联系与区别?

考题 填空题课程的三种涵义包括:()、课程作为目标和计划及课程作为经验或者体验。

考题 判断题反转体验可以增加我们对别人的了解,增加自己的体验性经验。A 对B 错

考题 多选题如何能增加学生的心理承受能力:()。A增加学生体验挫折,困难,不适的机会,增加经验B增加“逆商”体验,体验从不适中获益的经验C尽量避免学生犯错D通过角色扮演,情景剧,模拟各种挫折,困难情景,使学生体验

考题 单选题审美经验是一种()A 感性体验B 感官体验C 认识D 感官快感

考题 问答题经验与体验有何联系与区别?

考题 单选题服务满意度在很大程度上是一种()的感受过程。A 客观经验B 亲身体验C 社会体验D 主观经验

考题 单选题拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序()。A 体验—分享—整合—交流—应用B 体验—交流—分享—整合—应用C 体验—分享—交流—整合—应用D 体验—交流—分享—整合—应用

考题 填空题经验与体验的差别在于()。

考题 判断题传统美学和现代美学的区别等同于审美经验和审美体验的区别。A 对B 错

考题 多选题求助者中心疗法中,个体经验与自我概念之间的关系包括(  )。A个体经验符合个体需要的被纳入自我概念B个体经验与自我概念不一致而被忽略C经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D自我概念是个体经验的一部分

考题 单选题()是犯罪人通过实施犯罪行为所形成的一种内心体验和心理痕迹。A 犯罪体验B 犯罪经验C 犯罪经历D 犯罪过程