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判断题
教与学是教师自身发展过程中相互联系、相互促进的矛盾统一体。
A

对

B

错

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考题 试联系实际，论述教学与发展相互制约、相互促进的规律。
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考题 矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在A、矛盾双方互相依存，处于矛盾统一体中，提供事物得以存在和发展的条件B、矛盾双方互不联系C、矛盾双方互相对立D、矛盾双方相互包含，使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展E、矛盾双方相互贯通，规定了事物发展的基本趋势和方向
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考题 教与学以对方的存在为自身存在的前提,二者相互依存,相互促进。
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考题 和谐是矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、 共同发展。( )
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考题 经济全球化与区域集团化两者之间的关系是（）A.有一定联系，但从长远看是相互对立的 B.有一定矛盾，但从长远看是相互促进、并行不悖的 C.无矛盾，完全一致 D.无联系，平行发展
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考题 教与学是教师自身发展过程中相互联系、相互促进的矛盾统一体。A对B错
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考题 教育管理的主要矛盾是（）A教与学的矛盾B人与人之间的矛盾C学生与教师的矛盾D教师与领导的矛盾
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考题 矛盾同一性在事物发展中的作用表现为（）A、矛盾双方在相互依存中得到发展B、矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素C、调和矛盾双方的对立D、规定事物发展的基本趋势E、使统一体分解
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考题 矛盾的同一性是指（）A、盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势B、矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中C、矛盾双方的对立D、矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化E、矛盾双方的和谐
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考题 下列关于教与学的说法中更准确的是（）A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、师生相互联系的活动
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考题 教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。
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考题 教师教育是对教师培养和教师培训的通称，是师范教育与教师继续教育相互联系、相互促进、统一组织的现代体制，是实现教师终身学习、终身发展的历史要求。（）
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考题 下列对教学过程中的矛盾表述错误的是（）A、教师的教与学生的学的矛盾B、教师与知识（教材）间的矛盾C、学生与知识间的矛盾D、学生与学生的矛盾
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考题 经济全球化与区域集团化两者之间的关系是（）A、有一定联系，但从长远看是相互对立的B、有一定矛盾，但从长远看是相互促进、并行不悖的C、无矛盾，完全一致D、无联系，平行发展
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考题 严谨治学的道德意义有（）。A、是党和人民对教师的业务要求B、是教育事业改革和发展的要求C、是培养创造性人才的迫切需要D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
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考题 下列关于教与学的说法中更准确的是（　）A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、是师生相互联系的活动
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考题 （），三者是相互联系、相互贯通、相互促进的A、学习B、服务C、创新D、发展
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考题 多选题矛盾同一性在事物发展中的作用表现为（）A矛盾双方在相互依存中得到发展B矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素C调和矛盾双方的对立D规定事物发展的基本趋势E使统一体分解
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考题 单选题下列关于教与学的说法中更准确的是（）A 教师指导学生学习的方法B 教与学是辩证统一的整体C 教与学是相互作用的D 师生相互联系的活动
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考题 问答题试联系实际，论述教学与发展相互制约相互促进的规律。
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考题 单选题下列关于教与学的说法中更准确的是（　）A 教师指导学生学习的方法B 教与学是辩证统一的整体C 教与学是相互作用的D 是师生相互联系的活动
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考题 判断题教师教育是对教师培养和教师培训的通称，是师范教育与教师继续教育相互联系、相互促进、统一组织的现代体制，是实现教师终身学习、终身发展的历史要求。（）A 对B 错
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考题 多选题（），三者是相互联系、相互贯通、相互促进的A学习B服务C创新D发展
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考题 多选题在事物发展中，矛盾斗争性的作用是（）A为事物的存在和发展提供前提B在量变中推动矛盾双方力量对比的变化C规定事物发展的基本趋势和方向D在质变中促使旧的矛盾统一体解体，新的矛盾统一体产生E使矛盾双方互相吸取有利于自身的因素相互促进，各自得到发展
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考题 单选题教育管理的主要矛盾是（）A 教与学的矛盾B 人与人之间的矛盾C 学生与教师的矛盾D 教师与领导的矛盾
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