网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
皮亚杰认为，在（），儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。
A
自律道德阶段
B
前道德阶段
C
他律道德阶段
D
后道德阶段
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题皮亚杰认为，在（），儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。A 自律道德阶段B 前道德阶段C 他律道德阶段D 后道德阶段” 相关考题
考题
皮亚杰认为，儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。
考题
儿童认为判断一种行为是否道德,除了看行为的结果以外,同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下,违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段?()。
A.前道德阶段B.自律道德阶段C.他律道德阶段D.后道德阶段
考题
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是（）A、动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素；B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本；C、动机论的代表是康德；D、动机是激励行为的主观原因
考题
在他律道德阶段，儿童认为（）A、规则是相对的、可以随时更改的B、不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变C、在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的D、判断行为完全看动机而不看结果。
考题
对教师道德行为的结果的论述中，正确的是（）。A、行为目的是行为结果的实现B、行为结果与目的、动机的关系始终是一致的C、行为结果对行为价值的意义具有绝对性D、意志自由论认为：行为结果对行为的道德价值具有决定性意义
考题
动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是（）。 A、动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本C、动机论的代表是康德D、动机是人们行为所产生的客观结果或后果
考题
单选题动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是（）A
动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素；B
动机论者认为行为动机是道德评价的根本；C
动机论的代表是康德；D
动机是人们行为所产生的客观结果或后果
考题
单选题皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）A
只考虑行为的结果，不考虑行为的动机B
不考虑行为的结果，只考虑行为的动机C
既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机D
既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
考题
判断题行为科学认为，人的行为是由动机支配的，而引起动机的则是人的满足。A
对B
错
热门标签
最新试卷