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判断题
蒙台梭利认为,人和动物都是在适宜的环境中自然生长和发展的,人也能像动物那样一生下来就充分表现出自己的本能,并做到动作协调。
A

B


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考题 蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为A.关键期B.准备期C.发展期D.敏感期

考题 蒙台梭利认为应该为幼儿提供真实与( )的环境。 A.有规律B.自然

考题 ( )认为环境反映生命的跃动。 A.蒙台梭利B.瑞吉欧

考题 蒙台梭利认为儿童有自己发展的敏感期,具有吸收性心理,能根据自己()和倾向,自由地选择物体和活动。 A身体需要B情感需要C生理需要D心理需要

考题 认为儿童具有四种本能,即活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能的是()。 A.亚里士多德B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利

考题 在蒙台梭利教育环境中,儿童是作为环境的()和主人存在的。

考题 蒙台梭利认为儿童的心理发展是(  )和环境交互作用的结果 A.身体 B.机体 C.肉体 D.物体

考题 (  )认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展,在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.杜威 D.蒙台梭利

考题 ()认知理论认为:“幼儿是在于环境的相互作用中主动发展起来的。A、蒙台梭利B、陈鹤琴C、卢梭D、皮亚杰

考题 机械的柔性化和智能化指的是要使机械能够像动物那样灵活动作,也能像人类那样会思考判断。()

考题 在蒙台梭利教育体系中,自由,作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;(), 感官训练,()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

考题 蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现,它具有阶段性。

考题 蒙台梭利认为,幼儿动作的敏感期的时间约为()。

考题 在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

考题 蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的()在适当环境中得到充分自由发展。A、天性B、潜能C、本质D、能力

考题 在蒙台梭利课程中,()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

考题 蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一个细胞发育成胎儿的过程,即()

考题 蒙台梭利认为儿童的心理发展是()和环境交互作用的结果。A、身体B、机体C、物体D、肉体

考题 蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为()A、关键期B、准备期C、发展期D、敏感期

考题 蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

考题 蒙台梭利认为儿童发展是在()中实现的。

考题 蒙台梭利认为,人和动物都是在适宜的环境中自然生长和发展的,人也能像动物那样一生下来就充分表现出自己的本能,并做到动作协调。

考题 人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质,其表现为()。A、动物的活动是本能的、无意识的;人的活动是有意识的、有目的的B、动物不能进行生产劳动,人能利用自己制造的工具从事生产活动C、动物只是消极地适应自然界,人能能动地改造自然D、自然环境及其变化在动物发展中起决定作用,在人类社会发展中则不起决定作用

考题 单选题蒙台梭利认为儿童的心理发展是()和环境交互作用的结果。A 身体B 机体C 物体D 肉体

考题 填空题蒙台梭利认为儿童发展是在()中实现的。

考题 单选题蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的()在适当环境中得到充分自由发展。A 天性B 潜能C 本质D 能力

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