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单选题
自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是()
A

自我价值感

B

需要的满足

C

自己的兴趣

D

适当的归因

参考答案

参考解析
解析：
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考题 在三重需要理论中,个人追求优越感的驱动力,或参照某种标准去追求成就感,寻求成功的欲望称为（ ）。A．权力需要B．成就需要C．亲和需要D．自我实现需要
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考题 我国心理学家金盛华认为，()就是个体的意义定义体系。A.他人价值 B.个人信念 C.个人追求 D.自我价值
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考题 个体的意义定义体系是()。A:个人价值 B:个人信念 C:个人追求 D:自我价值
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考题 自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是（　　） A.自我价值感 B.需要的满足 C.自己的兴趣 D.适当的归因
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考题 ERG理论个体追求自我发展的内在欲望属于（ ）A.生存需要 B.关系需要 C.自我实现需要 D.成长需要
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考题 影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（ ）。A.自我意识提高 B.人生价值追求 C.个体身心特征 D.同伴关系
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考题 精神分析理论认为个人的问题都源于内在的（　　）冲突，这些冲突与（　　）有关。A.人格、早期经验 B.人格、自我了解 C.精神、早期经验 D.精神、自我了解
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考题 精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与()有关。A:早期经验 B:自我了解 C:潜意识 D:心理承受能力
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考题 人们获取目标，达到个人目标的内在动力是（）。A真实自我B期望自我C表现自我D暴露自我
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考题 我国心理学家金盛华认为，（）就是个体的意义定义体系A、他人价值B、个人信念C、个人追求D、自我价值
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考题 企业精神是员工追求的（）A、价值尺度B、生活方式C、奋斗目标D、内在动力
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考题 一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A、自我意识提高B、人生价值追求C、个体身心特征D、同伴关系
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考题 学习对个人而言，最本质的作用是（）A、满足个人自身完善的内在价值B、提高生活质量C、成为劳动力D、事业成功
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考题 （）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因
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考题 学习动机中的（）认为，儿童学习的动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。A、期望理论B、成功动机论C、归因理论D、自我效能理论
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考题 罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的自我指导能力。
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考题 单选题我国心理学家金盛华认为，（ ）就是个体的意义定义体系。A 他人价值B 个人信念C 个人追求D 自我价值
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考题 单选题学习对个人而言，最本质的作用是（）A 满足个人自身完善的内在价值B 提高生活质量C 成为劳动力D 事业成功
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考题 单选题学习动机中的（）认为，儿童学习的动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。A 期望理论B 成功动机论C 归因理论D 自我效能理论
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考题 多选题一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A自我意识提高B人生价值追求C个体身心特征D同伴关系
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考题 单选题人们获取目标，达到个人目标的内在动力是（）。A 真实自我B 期望自我C 表现自我D 暴露自我
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考题 单选题精神分析理论认为个人的问题都源于内在的（）冲突，这些冲突与（）有关。A 人格早期经验B 人格自我了解C 精神早期经验D 精神自我了解
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考题 单选题个体的意义定义体系是（　　）。A 个人价值B 个人信念C 个人追求D 自我价值
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